Gracias por querer tanto a mi hija

Comenzamos la primaria muy asustados,los que nos habeis seguido desde el principio lo sabeis.Los 4 ciclos de educación infantil fueron muy duros (p2,p3,p4 y p5) pero los superamos con éxito,algunos más que otros...si hago un resumen de ellos diria que p2 fue el de la calma y tranquilidad,p3 el del miedo que pesa demasiado,p4 el de venga que arrancamos que no és tan dificil,podemos hacerlo y p5 una mezcla de todos,miedo porque hay que preparar la primaria y dar el salto pero ilusión al ver que lo conseguiremos si trabajamos en equipo.Y el balance final fue muy positivo,terminamos infantil muy bien...aunque asustados por enfrentarnos a un primero de muy alto nivel y me refiero con el nivel,que este colegio prepara a los niños "muy fuerte" para que suban cursos lo maximo preparados posible,és un cole que apreta bastante y la primaria se nota mucho el cambio (muchos deberes,examenes,etc....),yo lo noté con mi hijo Santi y eso que él es de sacar excelentes notas facilmente porque és un "coquito"....en fin,pues mi miedo no era que Natalia NO se adaptara a todo eso pues consideraba que no debía hacerlo...mi miedo era que el colegio no se adaptara a su ritmo y respetara sus tiempos y forma de aprender.

Cuando finalizó el primer trimestre hice una entrada en el blog explicando que mis miedos se habían quedado olvidados,habiamos tenido un trimestre de lujo...que felices estábamos todos,nosotros los primeros ya que teniamos un equipo de lujo trabajando con ella (tutora,vetlladores y profesorado al completo).Todo iba de maravilla...

Llegó el segundo trimestre y ahí es donde tuvimos todos,incluidos nosotros,que pasar la prueba de fuego...és facil tener un niño con TEA en clase cuando todo va bien,se adaptan materias,el niño está tranquilo,se siente seguro,tiene apoyos toda la jornada,etc...alguna dificultad que otra,pero el camino se va haciendo de manera relajada...

Desde el mes de enero hasta casi finalizar el curso (el ultimo mes,mes y medio poco a poco fue volviendo a su cauce,pero lentamente....),vivimos muy duros momentos por los bloqueos de Natalia,muchas lagrimas por parte de todos,miedo a no saber como enfrentarnos a ellos,temor a algunos retrocesos que empezaban a llegar por parte de Natalia y sobretodo angustia porque sentiamos en ocasiones que se nos iba de las manos y nadie sabía volver a encauzarla...podeis leer entradas anteriores buscando sobre esas fechas.

Pero si algo yo NO sentí,como me había pasado en ocasiones en otros cursos,fue SOLEDAD y que mi hija estaba en el lugar incorrecto.No tengo palabras para describir la profesionalidad de MariAngels,la tutora de este curso...supo llevar todo el proceso de bloqueos con la mayor naturalidad que pudo,preocupada igual que yo buscando la manera de ayudar a Natalia siempre,sin perder la esperanza de que todo volvería a la "normalidad",consciente de que era una fase que pasaría....lo pasó mal,evidentemente,igual que yo,que me harté a llorar esos meses con varios ataques de ansiedad que hasta tuve que cogerme una baja laboral para hacer frente con calma a lo que viviamos...pero yo solo tuve que enfrentarme a mi propia angustia,nadie me sumó la suya,algo que para los padres de niños con autismo es muy doloroso...necesitamos profesionales que nos ayuden,nos acompañen y nos hagan sentir que todo va bien...incluso cuando las cosas van mal,si te hacen sentir segura y que tu hija está en buenas manos....ESO NO TIENE PRECIO.

Así que sobra decir que este curso ha sido uno de los mas buenos que hemos tenido...MariAngels,has puesto el listón muy alto para las proximas tutoras, jajaja...no,en serio,creo que la labor de esta tutora ha demostrado que con ganas,profesionalidad,verdadera vocación por la enseñanza,ilusión y sobretodo RESPETO POR LA DIVERSIDAD....nuestros hijos pueden hacer efectivo su derecho a una educación inclusiva.

Os dejo con una dedicatoria que tuve con su tutora en una red social,agradeciendole su trabajo y con la foto de ellas juntas...

Un trabajo hecho con corazon,merece un regalo desde el corazon...no tengo palabras para describir la experiencia tan bonita que ha sido pasar este curso con una tutora como tu,Angels Ibañez Forte,se que tu has aprendido mucho con Natalia...y Natalia contigo...pero es que nosotros,Santi y yo,tambien hemos aprendido contigo,a que muchas de las dificultades de nuestra hija,son menos duras de llevar,si al frente hay una gran profesional como tu.Gracias por querer tanto a mi hija,muchas gracias.El cuadro es obra de mi querida Gema Díaz,la ilustradora del blog de mi hija: La princesa de las alas rosas...gracias Gema,eres una amor,lo has clavado!

De colonias y jornadas para niños con TEA y sus familias

Esta semana la hemos tenido movidita.Mis hijos se han ido de colonias...las primeras de Natalia.Solo ha sido una noche y pese a que en principio iba a quedarse sin problemas,tras hablarlo con el colegio y pensarlo bien,decidimos de común acuerdo que Natalia no pasaría la noche allí,su papá y yo iriamos a buscarla despues de cenar,sobre las 10 de la noche y a las 8 de la mañana la volveriamos a dejar allí.La razón? Pues que és la primera vez que se iba y como ella suele despertarse mucho de madrugada,entre las 3 y las 5 y no precisamente llorando o llamandote,no...ella se despierta y se pone a jugar,enciende luces,pone en marcha juguetes,la tele a toda caña,etc...el caso és que allí nos daba miedo que se despertara y abriera la puerta y se largara...lo puede hacer,ella lo hace eso sin problemas,no tiene ningun sentido del peligro,ni miedo a perderse ni nada parecido...total,que decidimos probar este año así pero en vistas de lo bien que se lo ha pasado,de lo agotada que terminaba el dia y del jaleo que implica tambien para nosotros ir a recogerla (1 hora y pico para allá,otra para volver y por la mañana lo mismo),el año que viene se queda a dormir fijo,ya hemos superado la prueba y no vemos razón para no dejarla.

Pues sí,se lo ha pasado genial,ha sido una experiencia preciosa para ella y para el profesorado que ha estado con ella,en especial su tutora y Xavi (su vetllador),que nos aseguran que ha estado superbien,contenta y feliz,disfrutando de lo que hacian y participativa.

Y volvió con sorpresa...que niño se va de colonias y vuelve con 7 cartones de leche? Pues mi hija...la princesa no prueba leche en casa ni que la maten y en las colonias no ha parado de beber,tanto,que el dueño de la casa le regaló 7 cartones de leche...ahora debo deducir que es que no le gusta la marca que compramos o que nosotros bebemos semi y la quiere entera...o que es asi de graciosa,simplemente.Pues ala,ya tiene leche en casa para hartarse...para que nos diga: Yo quiero "cheche"...

Y el fin de semana repetimos colonias pero esta vez en familia,junto a nuestros amigos y compañeros de viaje,otros papis y mamis de La Plataforma Cataluña Inclusión y gracias a APECBARCELONA (Centro de apoyo psicologico en casa,gavinete donde trabaja Carmen,nuestra terapeuta a domicilio,con la que estamos encantados) NINAIA (Centro de integración sensorial) NALIMA (Intervención asisitida con animales),que fueron quienes organizaron estas jornadas.

Aprendimos mucho en ellas,comenzamos con una charla para papis sobre integración sensorial,para entender las dificultades de nuestros hijos a algunos estimulos,en el caso de Natalia,al ruido y a la alimentacion (pensamos que discrimina por colores los alimentos,de ahí sus dificultades...aunque de este tema tengo pensado hacer más adelante una entrada más extensa,pues nos preocupa bastante la manera en que está cerrando el circulo de alimentos que tolera),pero tambien hablamos de como afectan los problemas sensoriales a las dificultades de sueño de muchos niños,por la sensacion que tienen de sentirse arropados (Natalia por ejemplo necesita liarse como una momia en una sabana,haga la calor que haga,con el miedo que tenemos nosotros de que pueda ahogarse),como en esta foto...

... o como Edgar,otro de los nenes de la Plataforma,que necesita hacer lo mismo pero con contacto de sus padres,etc....más tarde,hicimos juegos para comprender estas dificultades (como escribir con guantes de diferentes texturas,hacer un recorrido con obstaculos llevando unas gafas que limitaban la visión,experimentación con otros materiales y cosas así,que nos ayuden a comprender como cosas rutinarias para cualquiera de nosotros,para muchos niños con TEA suponen un problema.A todo esto,nuestros hijos pasandoselo en grande con algunos monitores (entre ellos Xavi,nuestro vetllador,que se apuntó) haciendo juegos adaptados para ellos.

Tambien hicimos una gimkana muy divertida entre familias,con juegos dirigidos pero sencillos para que los peques disfrutaran de seguirlos sin problemas junto a nosotros,los papis y mamis y sus hermanos.

Una de las cosas que más les gustó a los niños fue el momento en que Marta de NALIMA les eseñó como adiestraban a un perro de terapia (LIMA) y les dio la oportunidad de hacerlo ellos mismos siguiendo sus instrucciones....Santi ha decidido gracias a esta experiencia que quiere adiestrar a nuestra Nuca,a ver si lo consigue,jeje....la verdad es que LIMA és un encanto de perro y los peques disfrutaron mucho con sus juegos.Y a los papais nos tocó vivir la experiencia de comprender como se adiestra un perro siguiendo un divertido juego que Marta nos propuso y con el que nos reimos mucho todos.

La verdad que las jornadas han sido excelentes,lo hemos pasado superbien y estamos deseando que lleguen las siguientes,en principio,pensadas de cara a septiembre....os lo comunicaré a través del blog por si alguien de cercanias quiere apuntarse,os aseguro que és una experiencias unica para los niños y para nosotros,los padres,la oportunidad de tener un encuentro con familias que pasan por lo mismo,de entendernos y crear unos vinculos muy fuertes...sinceramente,el dicho ese que dice que la familia no siempre es de sangre,en nuestro caso se cumple....os quiero,chicas (Eva V.,Eva G.,Gemma,Alicia,Montse A. y tambien a vosotras,aunque no pudisteis estar en las jornadas,os echamos de menos Patricia,Kasia,Montse M.,Bienve,Mar,Sonia y mi Rosa salaeta)...nos vemos pronto,en unos dias, en nuestras reuniones GAM,¡¡

UNA MUJER DIFERENTE…

Comparto este escrito de ♥ lula ♥

Maria Martignon

Mientras iba a tomar una taza de café en ese lugarcito en la plaza me percaté de algo curioso, una mujer se sentó a la par de mi…no pude evitar verla, y observarla por largo rato.

Su cabello largo y un poco maltratado tal vez por la falta de tiempo, seguro que no tiene tiempo de ir al salón, le vendría bien un corte o algo así…

Mientras tomaba su café pude ver que miraba el reloj de manera insistente pero no esperaba a nadie pues no vi llegar a nadie, tal vez solo era que se le hacia tarde para algo, y apenas le pudo dar uno o dos sorbos a su café…y pensando largo tiempo y escribía en una libretita no sé qué...

Llevaba unos zapatos muy gastados, me dio pena ajena, y su ropa se veía que hace tiempo que no la cambia, pobrecilla, espero que se dé cuenta de que si no lo hace pronto se verá igual que el retrato de su abuela…

Y en este tiempo en donde los zapatos están a la moda y el bolso que convine con los mismos y de las maravillosa joyería que abunda en las tiendas…

Tal vez no conozca de moda, tal vez no sepa ni de marcas, que triste en estos tiempos eso es una tragedia mundial para cualquier mujer, no tener que cambiar cada día de ropa zapatos o accesorios… y ni decir de repetir prendas.

Sus manos eran tan normales, sus uñas cortas y sin pintar, sin manicura hecha, solo un pequeño anillo en su medio, ni siquiera un diamante pequeño…algo muy barato…

Y así paso cerca de una hora ella enfrente de mi, perdida en sus pensamientos, pero una sonrisa de satisfacción en su rostro… y veía el reloj…

Pero vi que miraba en lo alto una ventana de madera que estaba en el edificio de enfrente de la vieja plaza, y por un momento me entró la curiosidad…

¿Qué veía con esas ansias y esa satisfacción que salía de sus ojos?

¿Qué era?

¿Cómo una mujer que se ve tan miserablemente sencilla es capaz de esbozar una sonrisa de esa magnitud, cuando cualquier mujer en su muy sencilla situación estaría devastada por no poder tener todo lo que una mujer requiere…y le es necesario?

Al cabo de la hora…la mujer se levantó de su silla, pagó 15 pesos de su café, salió y se dirigió a la puerta del edificio y entró, a los cinco minutos salió y de su mano un pequeño de aproximadamente 7 u 8 años, en la mano un cuaderno, y en la frente una estrella, de esas que cuando te portas bien te pegan una.

Ella le festejaba a su pequeño, él no le contestaba, pero la escuchaba y ella seguía preguntando sin tener más respuesta que una bella sonrisa…

Ahora sé la respuesta a todas las preguntas…

Ahora sé por que es solo una mujer tan “miserablemente sencilla”, cada logro de su pequeño, significa un par de zapatos menos, cada día en ese lugar es una visita que al salón cancelará, cada paso triunfal de él, significa un cambio de ropa que no se hará, y cada palabra nueva, es un esmalte y una manicura que no lucirá…

No hay diamantes en sus manos, ella tal vez no los conocerá, tal vez no será una mujer glamurosa, pero esa sonrisa que esboza es la más perfecta que jamás ha visto nadie, por que sale desde su interior…

¡Que aprendizaje tan grande!!!

Y de mi… que hay de mi?...

¿Dónde me quedé?

En el café?

No………..en el momento que ella se fue yo hice lo mismo…….

Ahora voy con mi hijo rumbo a casa, pegaremos esa estrella en su cuaderno y le prepararé su platillo favorito, que ya ganó con su trabajo y dedicación el día de hoy….

Llegaremos y me dirá mamá yo quiero la computadora!!!!…

Pues ese será su premio por que hoy se portó muy bien!!!!.

Por que estoy tan orgullosa de ti…….mi Juano ...

Te amo hijo ♥

El autismo te habla

Que poco consciente és la sociedad de esta realidad...pero sí,realmente és asi...

Escuela Inclusiva; 10 características

1.La escuela inclusiva se basa en la visión del niño/a capaz.

2.En la escuela inclusiva no existen requisitos de acceso ni mecanismos de selección para la entrada de sus alumnos/as.

3.La escuela inclusiva persigue la mejora de la calidad de vida de los niños/as y sus familias.

4.En la escuela inclusiva establece una relación positiva de colaboración con las familias; regida por el respeto, actitudes reflexivas, empáticas, de escucha activa y proactivas.

5.En la escuela inclusiva, los maestros/as se convierten en un recurso y apoyo que guía a los alumnos/as en su proceso de aprendizaje.

6.La escuela inclusiva tiene como objetivo formar a personas con sentido democrático, desarrollar un espíritu crítico y de cooperación.

7.En la escuela inclusiva se parte del respeto al alumno/a, planteando el proceso de enseñanza-aprendizaje desde sus motivaciones.

8.En la escuela inclusiva los aprendizajes tienen un carácter comprensivo, crítico y multidisciplinar.

9.La escuela inclusiva evalúa el progreso de los alumnos/as de forma global, teniendo en cuenta sus capacidades de forma individualizada.

10.La escuela inclusiva tiene sitio para TODOS los alumnos/as.

FUENTE:DobleEquipo