Así va el mundo como va...

Natalia está jugando con mi movil al Pou un rato mientras yo voy limpiando por casa (hay que ver como la entretiene la aplicación esta del juego del POU,es alucinante,la tiene enganchadísima)...estoy en la habitación de su hermano haciendo la cama y veo en su escritorio un papel con un dibujo raro...como varios arcos superpuestos,uno de encima de otro...me llama la atención porque no és un tipo de dibujo que hace Santi,así que pienso que será algun garabato de Natalia...ella todavia no sabe dibujar bien,llevo un tiempo enseñandole a hacer dibujos (solo sabe pintar los que ya estan hechos) y me he dado cuenta y esto ya se lo he dicho al colegio,que Natalia aprende copiando,no reseguiendo...a ella le enseñan en el cole a escribir reseguiendo trazos,o sea,palabras y dibujos punteados....pero cada dia estoy más segura que a ella eso la lia más,porque solo ve puntitos sin sentido...en cambio,cuando tú le haces un arbol,por ejemplo,se lo pones al lado y le dices que haga uno igual...entonces sí lo hace....así aprendió a escribir su nombre y así hace unas semanas jugando con tizas en la parcela del camping,me dibujó un arbol,una casa,un sol,una nube con lluvia,una cara y una flor...copiando.Natalia aprende copiando porque su aprendizaje és visual,muy visual...memoriza lo que ve y copia.

Bueno...la anecdota del garabato con los arcos se quedó ahí,le pregunté a Natalia si lo habia hecho ella  y ella solo decia "IIS"...como no la entendia bien,lo guardé y lo olvidé hasta que por la tarde fuimos a terapia y su psicologa al salir me enseñó un dibujo igual que Natalia le habia hecho y me preguntó si yo sabía lo que era.Entonces me di cuenta.

-Arco iris...IIS....ella dice IIS...és un arcoiris...Natalia,és un arcoiris?

Natalia nos mira,coge el dibujo,se rie y repite...IIS¡¡

SÍ,és un arcoiris...ayer por la tarde,mientras yo escribía la entrada anterior,esa en la que os contaba la nueva barrera que la administración nos pone,mi hija se dedicó a dibujar arcoiris....cuando terminé,en el escritorio,habia un montón de hojas con el mismo dibujo,un montón de arcoiris....

Mientras los adultos que la rodeamos hacemos el .....me callo lo que iba a decir...mientras unos cuantos juegan a ponerle barreras a su futuro,a pisotear sus derechos y a obligarnos a nosotros a pelear por defenderla...mientras tanto,LA PRINCESA pinta arcoiris....deberia caerseles a todos la cara de vergüenza...tengo poco más que añadir.Cada uno que apechugue con su conciencia...el que la tenga.

La jugarreta

Que poco dura la tranquilidad cuando tienes un hijo con TEA...y lo peor es que la tranquilidad no te la roba el niño,al menos a mi.Natalia tiene autismo,es feliz,juguetona,risueña y está haciendo grandes avances...porque siempre tiene que venir la puñetera administración a fastidiarlo todo? Pues eso me pregunto yo.

Pues nada,que pensabamos empezar la primaria con todo o casi todo atado,con menos problemas de los que hemos tenido estos cursos pero no puede ser....ahora viene el EAP terrassa (Equipo asesoramiento pedagogico) y por la jeta suya,por que se ve que se han empeñado en amargarle la vida a mi hija y a nosotros y va y nos recorta una de las ayudas imprescindibles para que Natalia pueda seguir avanzando.

No voy a especificar lo que ha pasado,los que perteneceis a este mundillo ya os lo podeis imaginar...hemos empezado a dar pasos para actuar (consultas a abogados,quejas en ensenyament,contacto con SOLCOM,solicitar reuniones con la psicopedagoga que lleva el colegio de Natalia y con la directora de EAP y...bueno,pasito a pasito....han jugado con Natalia y con mi hija no se juega...porque entonces yo MUERDO.

Hemos pasado 4 años peleando para que Natalia pudiera ejercer una educación inclusiva...si alguien piensa que puede hacerme cambiar de opinión deberia saber que está perdiendo el tiempo...las decisiones sobre el tipo de escolarización de mi hija las tomamos su padre y yo y hace mucho que tomamos la decisión y es una decisión firme: ESCUELA ORDINARIA INCLUSIVA.Exactamente la misma escuela donde cursa su hermano.

El año pasado tuvimos algunos desacuerdos con el colegio y lo solucionamos....esta vez la barrera viene directamente desde la administración,igual exactamente igual que cuando entraba en educación infantil...ahora entra en primaria...que cansinos son,es como la pelicula esa del dia del topo,que se repite el mismo dia una y otra vez...pues esto es lo mismo cada año (no hay recursos,su hija esta mal ubicada,aula USEE,ETC...)...y como no consiguen convencernos y saben que por ley somos los padres los que decidimos y que además la ley dice que nuestros hijos deben estar en escuelas ordinarias con soportes adecuados a sus necesidades y que la administración debe procurarlos,¿pues como consiguen sacar  a los niños de los colegios que no les interesa tenerlos y meterlos a todos en plan segregación a los mismos centros? Quemando a los padres,poniendoles barreras,negandoles recursos,cometiendo "errores administrativos" (de esto va el tema,ya hablaré cuando lo aclare todo),etc....

Pues resulta que los padres de Natalia son erre que erre y hagan lo que hagan no nos van a quemar.Natalia se queda en su colegio,asi que o colaboran todos para que su educación sea inclusiva y satisfactoria o si intentan jugar con mi niña,entonces en el juego vamos a jugar unos cuantos.

La semana que viene nos reunimos con  la directora de EAP terrassa,veremos entonces las intenciones de solucionar el problema que tiene y a partir de ahi,sabremos si esta nueva barrera que nos ha surgido de repente y sin esperarla se la podemos quitar de enmedio a mi pequeña de buena fé entre todos o voy a tener que empezar a cabrearme en serio...y muy en serio.