Hola a todos y todas, bienvenidas/os a mi historia...o mejor dicho,la historia de Natalia...

domingo, 30 de diciembre de 2018

Mi chulilla ...




Nos vamos para el cole.
Voy a buscar mi chaqueta,ella ya tiene la suya puesta.
Vuelvo y la veo moviendo la boca,masticando algo...  "que comes,Natalia?"
Miro en la cocina y sobre el marmol veo.... oh,dios mio¡ El papel vacio del chocolate que tenia escondido para comerme cuando la dejara a ella en el autocar 😂😂😂 (soy así,que le voy a hacer...es mi cura antiestrés)

-Natalia,te has comido el chocolate que la mama tenía guardado??¡¡ Era para comérmelo yo "d'estranjis" cuando la Natalia estuviera en el cole¡¡

Se rie,toda pícara ella, con el chocolate deshaciendosele en los mofletes.

Bajamos la escalera de casa,ya camino del cole y le noto que lleva algo en el bolsillo de la chaqueta,le miro dentro y le encuentro el movil escondido (no la dejamos llevarselo al cole),jajaja...

-Natalia,hoy estás un poco chulilla,no? Que vas,de lista...

-Oh,no,porras¡ -dice ella... no sé donde ha aprendido esta expresión,lleva semanas que la dice y en casa no la utilizamos... a saber,para lo que le da la gana es una lince aprendiendo.


viernes, 14 de diciembre de 2018

No es para tanto...




"No es para tanto".
Cuantas veces hemos escuchado esta frase los padres de niños con autismo.No en vano,al autismo lo suelen llamar "la discapacidad invisible",precisamente porque sus dificultades no se ven físicamente,son personas con "aspecto normal",sin ninguna característica física que los identifique,como ocurre con otras discapacidades.

"No es para tanto",suelen pensar los que ven el autismo de Natalia 3 veces al año y si encima,le pillan que 2 de las 3 veces esta de buenas... pues ya está,este razonamiento se les hace más fuerte en sus cabezas.

El autismo no es para tanto,no lo és.
¿Que sabremos los padres que convivimos con él,o los profesores y profesionales que luchan con nosotros por darle herramientas que mejoren su calidad de vida un poco?
Que sabremos,verdad? Nuestras limitaciones en el dia a dia son porque somos unos quejicas y nos gusta ser el centro de atención. Qué sencillo para algunas personas es agarrarse a estos argumentos para seguir sin ver lo que no se quiere ni interesa ver.
Total,en esta vida cada uno vamos a lo nuestro.

Hoy hemos ido a la revisión de la discapacidad,que por edad le tocaba pasarla ya.
Natalia ha montado una escena de las suyas,con golpes incluidos, gritos, exigencias varias, hasta pegándome a mi al no conseguirlas, lloros, rabietas,etc... una de sus crisis de ansiedad y estrés.Pese a haberla preparado con su secuencia de pictos la tarde de antes y horas antes de la cita,no hay que olvidar que es un cambio en su calendario y una novedad en sus rutinas diarias.Y eso siempre es un reto para ella y para nosotros.Nunca sabemos el alcance que puede tener su inflexibilidad.

La psicóloga hay que reconocer que ha tenido mucha paciencia y comprensión y ha sido muy amable con ella y con nosotros.Pero ya nos ha dejado caer que tiene unas dificultades importantes (a los que piensan que no es para tanto,les chocará ésto... a nosotros no,lo esperábamos,más que nada porque el autismo para nosotros SÍ ES PARA TANTO) y que el grado no bajará del 75%,que ese será el mínimo pero puede ser más,con movilidad reducida como ya la tiene ahora más la necesidad de tercera persona en su día a día.

Si alguien me vuelve a decir alguna vez,cuando digo eso de "mi hija será dependiente toda la vida y por eso necesita un entorno que la ayude,le de estabilidad y se vuelque en sus necesidades" que no es para tanto,que a lo mejor "se cura" ( con otras palabras,pero es muy típico eso de que nos digan que a lo mejor de más grande habla más y con eso ya se solucionan todos sus problemas... que se cura,vaya) y que hay cosas peores.Ufff...pues si,hay cosas peores,el egoismo,ignorancia y la crueldad de los que se valen de esa excusa para darle la espalda a mi hija. Pues eso,que si alguien me vuelve a decir que "no es para tanto",espero que no espere de mi una respuesta civilizada.Dudo que la tenga.

Bueno... pues aquí estoy,casi 10 años después de su primera valoración de discapacidad,todavía con el corazón roto,muchas veces sin creer todavía que le haya "tocado" a mi princesa y pensando que mi hija se merecía una vida mejor... como mínimo,una vida con menos barreras a su alrededor,una vida en la que poder llegar a ser independiente,como espera cualquier padre o madre de su hijo o hija el dia de mañana.

Gracias a los que nos han minimizado los problemas y las barreras,ayudándonos u ofreciéndonos cariño,calor humano y apoyo y... bah,voy a ser políticamente incorrecta que hoy me lo merezco,a los que pasáis de todo: que la vida os vaya bonito.Nada mas.😉








viernes, 30 de noviembre de 2018

Mi peor barrera: TU INDIFERENCIA A MI AUTISMO





La indiferencia es la peor de las barreras a la que se enfrentan nuestros hijos... porque la indiferencia los hace invisibles y la invisibilidad les roba derechos y la oportunidad de un futuro digno,seguro,estable y feliz.
Si no hay implicación por parte de la sociedad para hacerles el camino mas sencillo,ayudandolos,informándose,tolerando sus dificultades y adaptandose a ellas en lugar de esperar lo contrario... nuestros hijos están perdidos.Porque un dia dejarán de ser niños pero seguirán en muchos casos,siendo dependientes como cuando eran niños o más y si las familias no estamos ahí para ellos... los estaremos sentenciando.
Tu actitud ante su autismo y las necesidades que tiene por su autismo,marcará una notable diferencia en su futuro.O bien,ayudas a que sea menos duro o colaboras en la sentencia,es sencillo de entender.
Seguimos trabajando por romper barreras,cada a uno a su manera,cada familia con las herramientas que tenga y la fuerza que encuentre...seguimos,por ellos❤




sábado, 17 de noviembre de 2018

Pensar en el futuro me hizo débil

Texto escrito por mi compañera Araceli Santiago Orellana,una mami de la que tengo el placer de aprender muchísimo sobre autismo,o mejor dicho,sobre la manera de mirar y ver el autismo de mi hija.Gracias Araceli,por permitirme compartir tus palabras.



Pensar en el futuro me hizo débil

Cuanto hemos pasado por culpa de mi miedo
Cuanto nos hemos perdido por querer que el mundo no te dañara
Cuanto hemos perdido por querer cambiarte para que te aceptaran
Pero hoy gracias a ti ❤️
Sé que el mundo será lo que es sin mas
Que el mundo verá lo que quiera ver
Que entenderá lo que más le convenga
Que no puedo luchar contra unas ideas fijas
Que mi lucha eres tú
Tu bienestar
Tu felicidad

Que he aprendido esa gran lección que me estás dando
Que eres una persona transparente
Que tu eres tu sin mas
Que no piensas cambiar y yo que me alegro

Que el que no aporte que se aparte
Que buscaré siempre que no te falte esas ganas de reír
De vivir
Y sobre todo estaré siempre hay
Para ti
De tu mano
Te quiero mucho bombón
No eres princesa eres guerrera
Porque lo llevas en los genes

Gracias por enseñarme
LA vida detrás del arco iris 🌈



viernes, 5 de octubre de 2018

El cocodrilo



Estamos en la parada del bus esperando que llegue el autocar del cole,como cada mañana.
Natalia desde bien temprano suele estar revoltosa,se levanta con las pilas bien cargadas y da igual si duerme poco,mucho,bien o mal... siempre se despierta con la bateria a tope.
Para entretenernos y que no se me escape o se ponga a gritar o a hacer algun espectaculo de los suyos,solemos jugar al juego de los colores.Se trata de un juego que me inventé el año pasado y que le gusta mucho, en el que decimos por turnos los colores de los coches que pasan pero en diferentes idiomas cada uno,en castellano,en catalán y en inglés.
Pero esa mañana,la princesa, no parece estar atenta a mí y mientras yo estoy concentrada con los yellow, los blaus y los blancos,la intento animar y llamar su atención para que me siga... "venga Natalia,ahora tu... red! Otro... este es marrón!"

Natalia pasa de mí y está canturreando toqueteando una reja de una puerta que hay al lado.Me dice "un cocodrilo... un cocodrilo"." Y se pone a canturrear la canción del cocodrilo de los cantajuegos...

Al principio no le hago mucho caso y sigo a lo mio con los coches y los colores (ya en plan autómata,jeje...) pero ella no para de decir "un cocodrilo,un cocodrilo"...al final miro para dónde está toqueteando con los dedos y flipo... había una lagartija ahí quieta y estaba toqueteandola y la lagartija ni se movía!!  Así que eso era el cocodrilo¡¡
Para mi que estaba "frita" o algo porque no se movía... pero la verdad,no me paré a comprobarlo,por impulso la separo y le digo "no,que muerde,no toques el cocodrilo" y la alejo de allí,aprovechando que con suerte venía el bus y ya la subo...

Bueno,pues ahora cada mañana en la parada lo busca,le canta hasta la canción para ver si aparece... ella es así,al final tendré que cazarle un "cocodrilo" para casa😂😂.









sábado, 15 de septiembre de 2018

8 formas para estimular el lenguaje y la comunicación


8 formas para estimular el lenguaje y la comunicación en niños con autismo
FUENTE de este artículo:Bosque de Fantasia
AUTOR : Jesús Falcón,Cofundador del Proyecto educativo Bosque de Fantasías


-Otórguele intención y significado a las acciones que realice el niño, aunque su comportamiento se considere sin un propósito específico, valide sus movimientos y verbalizaciones, aunque no sean palabras reales, así incrementará la intención de comunicación. Aunque el niño esté con sus movimientos estereotipados, u otras acciones poco comprendidas por el adulto, verbalice las acciones que realiza.

-Utilice juegos corporales y el contacto físico, busque actividades de juego que inviten a sentir el cuerpo a cuerpo, sonríale siempre, abrácelo y hágale cosquillas siempre verbalizando las acciones, aunque no reciba respuestas de él.

-La rutina social les permitirá su comunicación. Realicen actividades por turnos, las instrucciones sencillas y cortas le ayudarán a comprender la acción. Créele hábitos de rutina de levantarse a una hora determinada, limpiar los dientes, bañarse, desayunarse, entre otras rutinas, esto logrará que el proceso de adaptación social se genere a temprana edad.

-Incentive y refuerce sus aproximaciones comunicativas respondiendo inmediatamente para que éstas se mantengan e incrementen. Incentívelo con aplausos, besos y caricias cuando se comunica verbalmente, aunque sean palabras mínimas. Adaptemos el nivel de lenguaje a su nivel, siempre con palabras y frases cortas que pueda entender, evitando las sobrecargas verbales.

-La utilización del tiempo de espera es una técnica comunicacional,cuando el niño realice alguna actividad hágale pausas para recibir una respuesta, entréguele un objeto y espere a que lo reciba, luego pídala que lo entregue nuevamente esperando siempre respuestas comunicativas. Elogie sus resultados positivos.

-Incentive respuestas comunicativas forzadas en el niño. Realice actividades donde el niño se sienta obligado a pedir ayuda del adulto, por ejemplo entregue un juguete que le guste, mientras usted construye al lado una gran torre, el niño se interesará por lo que está haciendo e inmediatamente buscará involucrarse en el juego, esto lo llevará a pedir ayuda del adulto y por ende lo obligará a verbalizar. Elogie sus acciones.

-Interrumpa una secuencia cotidiana en la que el niño esté participando activamente, así no podrá continuarla sin responder a la demanda comunicativa del adulto. Así se crea el hábito en el niño en actividades secuenciales que le permitan el aprendizaje significativo.







lunes, 10 de septiembre de 2018

ALIMENTOSPARA ALERGICOS A FRUTOSSECOS 2 (VARIOS...)



Pues gracias al grupo de face ALERGICOS A LOS FRUTOS SECOS, he podido encontrar muchos alimentos aptos que mi hijo puede comer.

Os hago una lista de los que me han parecido mas interesantes ...para más información,podeis entrar en el mismo grupo que enlazo mas arriba y no olvideis,aseguraros igualmente leyendo bien las etiquetas por cualquier posible cambio del distribuidor y si lo encontrais,agradecería me lo hicierais saber en un comentario en la misma entrada para rectificar la lista.

 Gazpacho Hacendado
Hot Dog Hacendado
Pan de molde,Hacendado
Pan rallado,Hacendado
Mollete,hacendado
Caldo de pollo,Hacendado
Caldo de verduras,Hacendado
Salsa Bechamel,Knorr
Leche evaporada,Hacendado
Cereales SpecialK.Kelloggs

Copos de Avena,Briiggen
Bloque de nata,Nestle
Sorbete de limón,Hacendado
Dulce de leche y caramelo,Hacendado
Negrettino,Bulgari
Pan brioche con pepitas,La Bella Easo
Galletas de mantequilla,Hacendado
3 Bases de pizza,Extrafina y crujientes,Preli
Relleno para Kebad,congelado,Hacendado
Hamburguesas vegetales,Kioene
Empanadillas de atún congeladas,Hacendado
Quinoa integral,Brillante
Paté sabor suave,Argal
Mini Cracker,Gullón
Gusanitos,Risi
Sticks de patata,Hacendado
Palomitas mantequilla,Frit Ravich
Orvit
Chikles Blanc menta suave,Hacendado
Natillas fresa,Hacendado
Lapices pasteleros,Dr.Oetker
Negritón Frigo






miércoles, 5 de septiembre de 2018

Atypical




Hace unos meses,estuvimos viendo,mi marido,mi hijo y yo,la serie atipyco,que va sobre la vida de una familia en la que uno de los hijos tiene autismo.Aunque el autismo del chico es mucho mas funcional que el de Natalia ( yo casi diria que roza el Asperguer),sí encontramos muchas similitudes en el tipo de vida que se lleva como familia.El trabajo terapeutico constante y sin fin, el miedo de los padres a como enfrentara la vida su hijo en la edad adulta ( y va de un chico bastante funcional... imaginaos los que no lo son tanto,como mi hija, por ejemplo,miedo es poco... terror es lo que siento),el sentido de responsabilidad y de proteccion que asume la hermana del chico o hermano en nuestro caso de Natalia.Hay dos escenas en el primer capitulo que me impactan... cuando la madre sale de la consulta educadamente por no mandar a la mierda a la psicologa y en la puerta le saca el dedo.La entiendo... yo siempre he dicho que por lo visto los niños con autismo han tenido la mala suerte de caer con padres que no se enteran de nada,porque el resto del mundo saben que hacer,como y cuando ( pero casualmente siempre es teoria,nunca te dicen: dejamela un dia y te demuestro que se puede y como)... en fin,lo comprendo,no os penseis... cuando uno no vive en sus carnes las crisis de un TEA o sufre como nos ocurrio a nosotros,bloqueos bestiales que provocan regresiones y aumentan dificultades sensoriales que hacen dificil llevar una vida "normalizada",es complicado entender.Por eso es importante el apoyo a los padres,sabemos lo que hacemos y porque lo hacemos.La otra escena que me ha impactado me la reservo de momento,o mejor,si habeis visto vosotros la serie,os invito a compartir impresiones...
Nos gustó a los tres ver esta serie y esperamos con ganas la siguiente temporada,tal vez es porqué nos sentimos comprendidos y casi que representados... los tres tenemos una historia dura a la espalda por el autismo de Natalia.Lo que se ve no es todo lo que es.LUCHA LLANTO CANSANCIO SOLEDAD INCOMPRENSION MIEDO.... pero los tres unidos siempre por ella,porque ella es nuestra "jefa".El autismo no se elige... y mi hija no eligió nacer con él.Darle la espalda sí se elige... y dice que clase de persona es quien hace eso.
Siempre digo que falta informacion en la sociedad...pero no es cierto.Lo que falta es empatia y valores.Eso es lo que falta.
Te quiero princesa❤.








miércoles, 29 de agosto de 2018

Te has imaginado alguna vez como percibe el mundo una persona con autismo ?




Te has imaginado alguna vez como percibe el mundo una persona con autismo?
Entiendes lo que son las dificultades sensoriales asociadas al TEA?
Eres capaz de ponerte en su piel un par de minutos y ENTENDER?
O prefieres seguir viviendo en la ignorancia,mirando hacia otro lado?



domingo, 19 de agosto de 2018

Las crisis en el autismo existen aunque a ti no te importen...


Esta entrada es algo dura para mi.No es plato de gusto hablar de lo negativo... lo mas negativo,difícil y doloroso del TEA de Natalia.
Pero siempre he dicho que en el autismo no todo es sencillo,las familias lo pasamos muy mal,demasiado y las crisis son una de las razones.Cada niño con autismo es un mundo,con capacidades,características y dificultades diferentes,por lo que sus crisis también son diferentes.Así que yo voy a hablar de las de Natalia,en concreto,de la forma que han tomado en el ultimo año-año y medio.
No voy a expandirme porque no lo considero necesario para que se entienda.Natalia golpea... se golpea a ella misma,nos golpea a nosotros,golpea las paredes,los muebles.... y llora y grita de rabia mientras lo hace.
Muchas veces sabemos el motivo y o bien es porque no hemos estructurado bien su rutina o actividad con secuencias o pictogramas,o porque hemos modificado algo en el planning (cada vez es mas rigida y cualquier cambio en su vida,lesprovoca estas explosiones) y esto nos martiriza al pensar que ha sido por un error nuestro.Los padres de niños con autismo no podemos permitirnos errores.
A veces simplemente ocurren... y no sabemos porqué. Sus dificultades sensoriales tambien crecen con ella,al igual que sus dificultades para comunicarse con nosotros y mas en un estado de crisis y caos total.
Os voy a contar las dos ultimas crisis que vivimos,como ocurrieron,muy rapidito,para que os hagais una idea.
Una noche,vienen a casa a cenar mi hermana,su marido y mis sobrinos.Yo se lo explico verbalmente a Natalia varias veces durante la tarde, esperando entre los preparativos de hacer la cena, encontrar un momento para descargarle la secuencia del Pictotraductor  (herramienta que utilizo para sus secuencias y materiales). Pero veo que ella lo ha comprendido y cometo el enooooorme error de pensar que no necesita la secuencia.
Despues de cenar,bajamos todos a tomar un helado pero a Natalia se le mete en la cabeza que quiere un helado del mercadona (supermercado).Claro,a esas horas esta cerrado pero como empieza a llorar,antes de que estalle,decidimos ir todos paseando hasta allí para que ella misma lo vea.Caminando ella ademas con mis tacones puestos porque tambien se encabezona en ponerselos y la dejo,por no ponerla nerviosa (camina con ellos mejor que yo).Allí se enfada,llora y grita pero rapidamente se conforma.Vamos al parque,juega allí con mis sobrinos y su hermano y todo parece ir bien,hasta que casi 1 hora despues,le vuelve todo otra vez y empieza a llorar y gritar.Como su padre y yo sabemos lo que puede ocurrir (los demas no,pero para nosotros sus crisis son parte del  dia a dia,casi),decidimos ir volviendo a casa y es justo en el portal donde estalla todo.La subimos y la familia se marcha,son sobre las 11:30 de la noche. En casa Natalia rompe ya en mil pedazos y comienza a golpear todo a su paso,a nosotros y sobretodo contra la pared,grita y grita que yo casi temo que algun vecino nos llame a la policia y llora,llora desconsolada.
Son momentos que su mente se evade,ya no es ella.Es imposible calmarla,intentar hablar con ella ni abrazarla ni consolarla.Lo unico que podemos hacer es intentar ayudarnos entre nosotros para mantener la calma y esperar que pase la tormenta mientras ella,sobretodo,no se haga daño.
La crisis termina sobre las 2:30,que agotada ya,cae rendida y se duerme (con ayuda ademas de medicación).
Su padre,su hermano y yo,ROTOS.
Y todo por no haberle secuenciado exactamente y milimetricamente con imagenes,los pasos concretos que íbamos a dar.
Hago un parentesis para decirles a aquellos que se preguntan porqué nos molesta que no adapten los eventos familiares a nuestra hija y sentimos que se la está discriminando,que piensen que ésto no es un hecho puntual,ni es una rabieta como puede tener cualquier otro niño,esto es una de las cientos de duras crisis  de autismo que hemos vivido en estos 11 años y que nos ha enseñado que con Natalia,si la quieres en tu vida,no todo vale y es muy triste seguir concienciando a quien se niega a concienciarse.
Punto y aparte.
La segunda de sus ultimas crisis.
En la playa,allí no hubo errores.Era una actividad que hacemos continuamente,desde el año pasado con la misma secuencia y todo de la misma manera.
Misma playa,aparcamos en el mismo lugar (aparcamiento reservado para discapacidad que por suerte siempre encontramos libre).Misma actividad,nos bañamos,jugamos a saltar y meternos en las olas (le encanta),juega en la tierra con sus padre o hermano,hacemos picnic (merienda-cena) y luego nos vamos al parque de la playa a jugar en la tirolina y en los columpios.Si se porta bien (el año pasado se negaba a ponerse cinturón del coche y lo utlizamos de refuerzo),al llegar a casa,se come un helado.
Pues estalló en medio del picnic.
Crisis... intenta escaparse,sale corriendo gritando y su hermano la coge a tiempo,yo me acerco y empieza a pegarme en el brazo... en fin.Os dejo el escrito que colgué en mi red social esa misma noche,rota de dolor y no por los golpes.Allí creo que lo explico mejor de lo que ahora soy capaz de hacer.Necesitaba tanto desahogarme con mis mamis azules,ellas que son las unicas capaces de entenderlo y dar ese apoyo que tanto necesitamos 💙



Las 2 últimas crisis de Natalia han terminado con más dolor en mi corazón,que en mi brazo...

Hace cosa de año y medio,que comenzó a golpear en momentos de crisis... a ella,a los demás,a nosotros,contra la pared,los muebles...

El verano pasado fue brutal,día sí y día también entraba en crisis.Lo hemos trabajado en todos sus ambitos,:casa,esplai y cole y con un esfuerzo que nadie se imagina,lo fuimos reduciendo.

Yo he llorado lo que nadie puede llegar a imaginarse ... Y lo que me queda por llorar,porque aunque sus crisis se están reduciendo en veces que ocurren,no lo hacen en intensidad y cuando aparecen,no existe nada que me calme el dolor y no hablo del dolor de los golpes,hablo del dolor del corazón,del alma,del amor hacia mi hija que me rompe en mil pedazos.

Lo único "positivo" que saco de todo esto,es que cuando pasan (y duran horas,no son 10-20 minutos,son 2-3-4 o más horas) ,ella y yo nos hemos hecho más fuertes para enfrentar la vida.Y nuestra felicidad toma una visión nueva... le ponemos un precio más alto y le cerramos la puerta con más ganas a todo aquel que intente con su mala actitud ante nosotros,añadirnos más carga de estrés del que el autismo de Natalia nos permite soportar.

La paz de mi hija,su calma,nuestra paciencia,tolerancia y lucha para vivir y "soportar" lo duro de las dificultades del autismo,está por encima hasta de mi propia vida... porque necesito seguir siendo feliz,sonreír,vivir con alegría la vida para no romperme... porque si me rompo,quien soportará los golpes de sus crisis? Tu? Tú vas a venir a soportarlos por mi? Tú vas a venir a sujetar a mi hija y ayudarla a seguir caminando enfrentándose a sus dificultades,enseñándola a superarlas? No,verdad?

Pues eso... Si tienes una familia cerca,con un hijo o hija con autismo y más si es con autismo severo y crisis,no seas un mierda con ellos.O los ayudas y apoyas o APARTATE,si es lo único bueno que eres capaz de hacer.Ambas cosas serán de agradecer.💙💙💙💙💙



Pues esto es una "pequeña" parte de esas cosas tan duras que el autismo nos hace vivir a las familias.
No es justo,no lo és.No es justo que el autismo condicione la vida de mi niña de esta manera.Y ella tiene la suerte de tener un padre,una madre y un hermano que estamos muy unidos y que jamás le soltaremos la mano y siempre lucharemos por ella.
Pero es muy injusto.
Mierda de autismo.


viernes, 17 de agosto de 2018

AUTISMO PARA TODOS.Hoy nos habla...Miriam,amiga de la familia.

(Miriam es la sonrisitas que tengo a mi lado😊,junto a otras buenas amigas,Rosa,Afrika y Erica😘)


Miriam,es una de las mamis de una excompañerita de Natalia,de su anterior colegio.
Pese a la salida de Natalia a su nuevo cole hace tres años, hemos seguido teniendo contacto y para mi es un placer contar con su historia para la campaña (que tengo algo olvidada,lo sé) "Autismo para todos".

Aquí os dejo su experienciay os recuerdo a todos los que querais colaborar en contar vuestro punto de vista de como vivisteis el autismo cuando se cruzó en vuestras vidas de la manera que fuera (seais profesores,amigos de la familia,vecinos o cualquier otra persona que alguna vez haya tenido cerca una persona con TEA) podeis enviarme vuestra experiencia a mi correo o si teneis mi numero,a mi wassap.Correo: santisycris2@hotmail.com


MIRIAM

Antes de conocer a Natalia, lo que me venía a la cabeza al escuchar la palabra Autismo, era un niño balanceándose y encerrado en sí mismo.

Ahora tengo otro concepto, además de haber muchos tipos de autismo y grados, una persona con autismo, según lo poco que sé sobre el tema, es una persona con dificultad para expresarse, comunicarse y con grandes problemas para aceptar sus frustraciones.

Yo creo que no es que se cierren en sí mismos, sino que es su mecanismo de autodefensa. Si su mecanismo de autodefensa les falla, entonces pueden llegar a montar el famoso “numerito”, en el que (y ahora hablo de niños con autismo, ya que nunca he conocido un adulto) la gente piensa: “Qué niño tan mal educado”.

Pero la verdad es que yo nunca he pensado eso, sinó: “pobre madre, ojalá no me toque a mi nunca pasar por eso”.

Ahora he cambiado mi forma de verlo y mi pensamiento es: “pobre madre, y pobre niño, porque él también lo está pasando mal”.

Yo he pasado por eso (mi hija ha sido una niña con muchas pataletas), y es difícil mantener la compostura. Con ella, he tenido muchos problemas de conducta, y Cris me ha ayudado mucho. Los pictogramas que usaba con Natalia, me servían a mí para ponerle a mi hija sus rutinas diarias y hacerle cuadros de recompensa. Una vez, que jamás olvidaré, me dijo: -¿Cuánto tiempo le duraban a tu hija las pataletas y cada cuánto las hacía? ¿Y ahora? – Y me hizo ver que ambas cosas se habían acortado. Su respuesta fue –Eso quiere decir que no lo estás haciendo tan mal-. Gracias Cris.

Respecto a que Natalia estuviese en clase con mi hija, pienso que hemos tenido muchísima suerte. Mi hija ha podido vivir de cerca que hay niños/personas, que tienen transtornos, enfermedades, discapacidades…. Y no por eso dejan de ser niños/personas, aunque tengan otro concepto de las cosas, pero al igual que todos los seres humanos, no hay nadie igual, en las diferencias está la belleza de cada uno.

Ahora entiendo perfectamente el porqué Cristina estaba tan “empeñada” en la inclusión. Bueno, siempre lo he entendido, pero ahora lo veo necesario, después de que una madre de un hijo con TEA me explicase que en el colegio, sus compañeros de P5 no jugaban con él, incluso se reían de él. Esto no pasaba con sus compañeros del año pasado, que ya no tiene porque éstos han pasado de curso y él no. Éstos sí que le aceptaban tal y como es, ya que llevaban juntos desde P3. Espero que sus nuevos compañeros acaben aceptándole y no le hagan Bulling.

El mundo necesita saber más sobre este transtorno, y todos, ya que aunque aquí hablamos de TEA, hay que intentar entrar en todas las mentes con transtorno i mirar de entenderlas, no es nada fácil, pero para entender, hay que informarse.

Admiro muchísimo a Cristina, y a todas esas madres tan dedicadas a sus hijos, su paciencia, su dedicación, su saber estar….Ver lo duro que es a veces su día a día, sus noches sin dormir, y luego levantarse e ir a trabajar como si todo fuese “normal”. Es de admirar.

Por último deciros que me alegro muchísimo de haberos conocido, a ti y a Natalia, que hace muchísimo tiempo que no la veo, y que le ha aportado tanto saber a mi hija.

OS QUEREMOS







viernes, 10 de agosto de 2018

Estrés en padres de niños con autismo: una complicada relación

FUENTE DE ESTE ARTÍCULO: PSYCIENCIA


El estrés es un fenómeno que afecta a todos los seres humanos. Constituye un elemento central y necesario en nuestras vidas, ya que nos prepara a nivel fisiológico, psicológico y conductual para adaptarnos a los cambios del ambiente [1]. Es por esto una reacción adaptativa de gran importancia para nuestra supervivencia. Frente a una situación estresante, en el cuerpo se producen una serie de cambios físicos, como aumento de la frecuencia cardíaca, de la tensión arterial, muscular y aumento de la circulación sanguínea, entre otros; que lo preparan para una respuesta rápida. Cuando la situación estresante cesa, el organismo vuelve a la normalidad. Sin embargo, una reacción que puede ser adaptativa por un período breve de tiempo, comienza a producir distintos malestares y trastornos cuando se vuelve crónica. En el enlace a continuación, pueden leer sobre diez formas distintas en que el estrés puede afectar la salud...

Continuar leyendo en el articulo original: PINCHA AQUÍ...

"EL TEA ES UNO DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO MÁS LIMITANTES QUE EXISTEN EN LA ACTUALIDAD"

"Las características propias del autismo producen que, en comparación con otros desórdenes, los padres de niños con TEA estén estresados en mayor medida que otro tipo de progenitores"

"LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA MANTIENEN UNA RELACIÓN SIGNIFICATIVA Y DIRECTA CON EL FENÓMENO ESTUDIADO, LO QUE SIGNIFICA QUE A MAYORES PROBLEMAS DE CONDUCTA, MAYORES NIVELES DE ESTRÉS PRESENTARÁN LOS PADRES Y CUIDADORES DE LOS NIÑOS."





miércoles, 8 de agosto de 2018

"ESTO ES LO QUE LA SOBRECARGA SENSORIAL LE HACE A MI CUERPO"




ESCRITO POR UN ADULTO EN EL ESPECTRO AUTISTA
(traducido Letto Abraxas)

Como adulto en el espectro, a menudo me preguntan cómo se siente una sobrecarga sensorial. Les puedo decir desde mi punto de vista lo que se siente, además de cómo creo que usted puede ayudar a su hijo.

He aquí un ejemplo de una sobrecarga para mí: tengo previsto un buen día, algo que he estado esperando durante semanas. Digamos que un concierto al aire libre. El clima puede estar bueno, y la compañía agradable, pero un dolor sordo comienza detrás de mis ojos.

Está brillante y lleno de gente, la gente está hablando por todos lados . Hay una increíble cantidad de ruido, un zumbido constante que se rompe y se separa, frente a mi unas chispas de color que me hacen doler los ojos. Alguien cerca de mí desesperadamente necesita consejo sobre cuánta colonia es atractiva y cuánta es ofensiva para el sistema olfativo.

Aprieto mis ojos con las palmas de mis manos y luego comienza la náusea. Todo gira y da vueltas, aunque sé que no me muevo. Al menor contacto me podría poner a gritar y a romper cosas porque estoy ahora en el modo de "lucha o de vuelo"; tal es la cantidad de dolor que estoy sintiendo. Incluso mi pelo moviéndose en mi cuero cabelludo duele.

Me hundo hasta el suelo para sentir algo sólido de que agarrarme, la retroalimentación propioceptiva es de vital importancia en este momento. Me muerdo la palma de mi mano para autoregularme y respiro lentamente, pero la náusea no se va! Tengo que llegar a casa y acostarme en la oscuridad, una manta con peso y el silencio son mis únicos compañeros.

Ahora imagine a su niño sintiendo lo mismo en un supermercado lleno¡¡Es por éso que su hijo se agarra las orejas, cubre sus ojos y se hunde en el suelo.

Para evitar la sobrecarga sensorial, trate de llevarlo cuando el supermercado esté más en silencio y no demasiado lleno. Un chaleco de compresión es genial para la retroalimentación propioceptiva, también una máscara para los ojos con una esponja suave delgada en cada redondela para aplicar presión suave sobre los ojos. Puede ser un alivio. La última cosa a intentar es el masaje de presión profunda si su hijo necesita que lo toquen.

Estar acostado en una cama, sintiendo como la habitación da vueltas alrededor a pesar de que estás acostado, es increíblemente nauseabundo, despué s que pase ofrézcale a su hijo un baño de tina calentito y relajado y un montón de retroalimentación táctil si la necesitan.


domingo, 22 de julio de 2018

SOY UN PADRE ORGULLOSO DE MI HIJO CON AUTISMO.






Fuente de este texto : Facebook-ASPAU y Autor: Barry Neil Kaufman

MI HIJO se balancea ... y ESTOY ORGULLOSO DE EL.
Mi hijo gira en círculos ... y lo amo.
Mi niño hace sonidos que nadie entiende ... y estoy fascinado.
Mi hijo se parece a los demás niños, pero es MUY diferente.
Mi hijo no es un estudiante que saque 10. 
Mi hijo no es sociable . 
Mi hijo no dice hola o adiós. 
Mi hijo no mira a los ojos de los demás, al menos no a menudo.


¿Quién es mi hijo? Mi hijo es el que yo amo. Mi hijo tiene AUTISMO y yo soy su padre orgulloso. Si tu no puedes mirar a los ojos de mi hijo , mira en los míos ... y voy a ser el puente y voy a ser el viento y voy a ser la canción del autismo.

¿Y quién soy yo ? Soy un padre orgulloso. Y os voy a mostrar mi cara y la cara de mi hijo. Y no tendré miedo de tus juicios y seré fuerte incluso si te das la vuelta. Y voy a modelarte lo mejor que pueda, por lo que más quiero para mi hijo ... que es el amor, incluso si tu no me quieres a mi o a mi hijo. Yo no soy el pasado. Yo soy el presente y voy a ser el futuro. Sólo espera y verás."




domingo, 15 de julio de 2018

La magia del youtube




Todavía recuerdo,hace dos años,justo a principios del casal de verano,cuando nos sorprendimos con Natalia al escucharla tener conversaciones jugando ella sola,hablando en inglés.Eran palabras sueltas,casi siempre los numeros o los colores y les pregunté a los monitores del casal si ellos le habían enseñado a decir cositas en inglés y me dijeron que no,que ya había empezado el casal,diciendo cosas ella sola y tambien se habían dado cuenta.Le envié un wassap a su tutora y le pregunté si había sido en el colegio (allí no dan clases de ingles,pero bueno....) y me dijo que no,que tambien la había escuchado y pensaba que habiamos sido nosotros.
Mi hijo fue el que nos arrojó luz sobre este "misterio",jeje...

-Mama,la tata aprende inglés en el youtube,no vés que se ve los dibujos en inglés?

Y es cierto... desde entonces y observandola,nos hemos dado cuenta que aprende muchísimo viendo videos de youtube,ayer mismo estaba con ella jugando con un juego de bolos de colores que acababa de comprarle y le empecé a preguntar los colores de cada uno y automaticamente me los respondió en inglés.
En ese momento le salió así,igual que otro dia te puede contestar en catalán o castellano.
El caso es que he llegado a pensar que muchas veces que ella nos habla y no la entendemos,a lo mejor es que nos está hablando en otro idioma... como se mira los dibujos en todos los idiomas,desde inglés,hasta ruso y chino... a saber,jajaja...
Bueno,pues ultimamente,desde que fue de excursión con "Els Globus" al parque de atracciones Tibidabo,le ha dado por ver parques de atracciones en you tube y se mete unos maratones de "adrenalina" increibles viendolos (parques de todo el mundo y algunos son alucinantes,de verdad),porque ella no se limita a estar sentada observandolos,no... ella interactua,los pone en pausa,los pasa para adelante y atrás,repite escenas en plan boomerang,les sube y baja volumen,etc... se emociona,rie con ellos,grita,salta y los vive.
Para mi hija,desde luego,el youtube es una de las mejores herramientas que hay,con esta aplicación ha aprendido desde idiomas,hasta conocer mundo.Y tambien he de decir,que sus primeras imitaciones las hizo viendo dibujos de Mickey ,Tarta de fresa, Angelina Ballerina y Dora la exploradora.Con estos dibujos aprendió  a hacer coreografias y gesticular con la cara y cuerpo diversas emociones y por supuesto,a reconocerlas.
Por eso,aunque yo no soy muy dada a ver cosas por youtube,por todo lo que ha aportado a mi hija,me declaro fan de esta aplicación😊








RECUERDA SIEMPRE QUE...

RECUERDA SIEMPRE QUE...