Esto se termina...

Pues si... nuestro primer curso en educación especial llega a su fin.

Todavia recuerdo el miedo que teniamos y lo duro que ha sido tras tanta lucha por la inclusión,el tener que dar ese paso tan decisivo y determinante en la educación de mi hija.Desde fuera tal vez esto no se comprenda pero os aseguro que ha sido una de las decisiones mas dificiles de mi vida...y no por mi,sino porque con ella determinaba el futuro de mi hija y no hablo solo a nivel academico sino a nivel etico y moral ya que por principios,consideramos que todos los niños deberían educarse juntos y en igualdad.En ese sentido estoy muy orgullosa de nuestros pasos,del camino tomado desde que recibimos el diagnostico.Tengo mil defectos y hare mil cosas mal pero en esto,mi corazón me dice que lo hice bien,que luché por sus derechos y conseguí mi objetivo,que era procurarle la oportunidad de estar pese a sus dificultades por su TEA,en una escuela ordinaria,aunque tuviera que dejarme el aliento luchando por conseguir los recursos adecuados para hacer esa oportunidad efectiva.Y lo logramos.Tuvo una educacion ordinaria e inclusiva con los recursos que pudimos conseguirle batallando...no todos los que hubiera necesitado pero mas de los que nos pronosticaban...por decirlo de alguna manera.

Si volviera atras,volveria a hacerlo todo igual,no tengo la menor duda.Incluido la decision el curso pasado de pasarla a educación especial.Una decisión por cierto,que tomó mi hija...a su manera,nos lo pidió.A su manera,nos hizo entender que su tiempo en ordinaria había terminado,que ya habia recibido de esa escolarización todo lo necesario,todo lo que de ella podia beneficiarse y tocaba dar el salto.

Lo dimos con miedo...algo normal,desde luego,las mamis que habeis pasado por esto me entendereis.Pero hoy me siento en paz...me siento tranquila,no queda ya nada de ese temor.Mi hija vuelve a ser Natalia,mi Natalia...los bloqueos y todo el dolor que trajeron con ellos,ya no existen.

Nos sentimos afortunados por el colegio que elegimos,son unos profesionales como la copa de un pino,desde el primer dia mi hija va feliz no... felicisima,al colegio... es mas,llevamos semanas que hasta los fines de semana nos pide ir y tanto en vacaciones de navidad como en vacaciones de semana santa,nos preguntaba cuando iba al cole... es feliz allí,simplemente eso.

Me encanta su tutora y todo el profesorada en general,son muy atentos y lo mas importante,trabajan de una manera muy coordinada y siempre centrandose en las necesidades concretas del peque,en este caso de Natalia.Destaco,como comprendereis por los problemas de comunicación que siempre ha tenido Natalia,el trabajo de la logopeda del centro.En el primer trimestre me propusieron instalar el sistema PEECS con Natalia,que nosotros ya lo trabajabamos pero que por culpa de los bloqueos sufridos el curso anterior,tuvimos que aparcar ya que Natalia no estaba receptiva.Lo comenzamos desde la primera fase de nuevo para que ellas pudieron llevar un registro concreto de cada una de las fases y ha resultado ser una maravilla,ha funcionado mejor que cuando lo iniciamos con Carmen,la anterior terapeuta que teniamos a domicilio.Desde el colegio conjuntamente con todo el profesorado,se han coordinado para ponerlo en marcha,con reuniones conmigo cada 2,3 semanas para evaluar los resultados,darnos pautas y ponernos de acuerdo si reforzabamos la fase en la que estabamos o avanzabamos a la siguiente.Hoy ya estamos en la quinta fase,donde Natalia hace frases con atributos,es decir,adjetivos... y su comunicación ha avanzado muchísimo.Sigue teniendo muchos problemas y nos queda un largo camino todavía por recorrer,pero la tranquilidad de saber que ahora está rodeada de profesionales que verdaderamente saben lo que hacen... esa tranquilidad no me la quita nadie.

Definitivamente,este ha sido un buen curso... somos muy felices y en especial Natalia,parece otra niña.Y yo me siento orgullosa de este nuevo destino al que nuestros pasos nos han llevado.

Ya nos lo decía Natalia...con cada bloqueo lo hacia..."buscadme un lugar donde me comprendan y donde pueda ser yo misma" y eso hicimos... la respetamos y nos guardamos el miedo y los prejuicios en un bolsillo y apostamos por su tranquilidad y felicidad... y ganamos,arriesgamos y ganamos.

El curso termina y el balance ha sido... positivo no,lo siguiente... lo pongo entre los mejores cursos que recuerdo,que fueron el de guarderia con Sara Carreño,su profe a la que le tengo muchisimo cariño pasen los años que pasen y el del salto a primaria con MariAngels...

Y ahora toca preparase para otra aventura,el casal de verano,que será el primero al que asista...nuevo reto,con gente nueva,en un centro nuevo y experiencias nuevas para la princesa...cruzaremos los dedos...

Gracias por querer tanto a mi hija

Comenzamos la primaria muy asustados,los que nos habeis seguido desde el principio lo sabeis.Los 4 ciclos de educación infantil fueron muy duros (p2,p3,p4 y p5) pero los superamos con éxito,algunos más que otros...si hago un resumen de ellos diria que p2 fue el de la calma y tranquilidad,p3 el del miedo que pesa demasiado,p4 el de venga que arrancamos que no és tan dificil,podemos hacerlo y p5 una mezcla de todos,miedo porque hay que preparar la primaria y dar el salto pero ilusión al ver que lo conseguiremos si trabajamos en equipo.Y el balance final fue muy positivo,terminamos infantil muy bien...aunque asustados por enfrentarnos a un primero de muy alto nivel y me refiero con el nivel,que este colegio prepara a los niños "muy fuerte" para que suban cursos lo maximo preparados posible,és un cole que apreta bastante y la primaria se nota mucho el cambio (muchos deberes,examenes,etc....),yo lo noté con mi hijo Santi y eso que él es de sacar excelentes notas facilmente porque és un "coquito"....en fin,pues mi miedo no era que Natalia NO se adaptara a todo eso pues consideraba que no debía hacerlo...mi miedo era que el colegio no se adaptara a su ritmo y respetara sus tiempos y forma de aprender.

Cuando finalizó el primer trimestre hice una entrada en el blog explicando que mis miedos se habían quedado olvidados,habiamos tenido un trimestre de lujo...que felices estábamos todos,nosotros los primeros ya que teniamos un equipo de lujo trabajando con ella (tutora,vetlladores y profesorado al completo).Todo iba de maravilla...

Llegó el segundo trimestre y ahí es donde tuvimos todos,incluidos nosotros,que pasar la prueba de fuego...és facil tener un niño con TEA en clase cuando todo va bien,se adaptan materias,el niño está tranquilo,se siente seguro,tiene apoyos toda la jornada,etc...alguna dificultad que otra,pero el camino se va haciendo de manera relajada...

Desde el mes de enero hasta casi finalizar el curso (el ultimo mes,mes y medio poco a poco fue volviendo a su cauce,pero lentamente....),vivimos muy duros momentos por los bloqueos de Natalia,muchas lagrimas por parte de todos,miedo a no saber como enfrentarnos a ellos,temor a algunos retrocesos que empezaban a llegar por parte de Natalia y sobretodo angustia porque sentiamos en ocasiones que se nos iba de las manos y nadie sabía volver a encauzarla...podeis leer entradas anteriores buscando sobre esas fechas.

Pero si algo yo NO sentí,como me había pasado en ocasiones en otros cursos,fue SOLEDAD y que mi hija estaba en el lugar incorrecto.No tengo palabras para describir la profesionalidad de MariAngels,la tutora de este curso...supo llevar todo el proceso de bloqueos con la mayor naturalidad que pudo,preocupada igual que yo buscando la manera de ayudar a Natalia siempre,sin perder la esperanza de que todo volvería a la "normalidad",consciente de que era una fase que pasaría....lo pasó mal,evidentemente,igual que yo,que me harté a llorar esos meses con varios ataques de ansiedad que hasta tuve que cogerme una baja laboral para hacer frente con calma a lo que viviamos...pero yo solo tuve que enfrentarme a mi propia angustia,nadie me sumó la suya,algo que para los padres de niños con autismo es muy doloroso...necesitamos profesionales que nos ayuden,nos acompañen y nos hagan sentir que todo va bien...incluso cuando las cosas van mal,si te hacen sentir segura y que tu hija está en buenas manos....ESO NO TIENE PRECIO.

Así que sobra decir que este curso ha sido uno de los mas buenos que hemos tenido...MariAngels,has puesto el listón muy alto para las proximas tutoras, jajaja...no,en serio,creo que la labor de esta tutora ha demostrado que con ganas,profesionalidad,verdadera vocación por la enseñanza,ilusión y sobretodo RESPETO POR LA DIVERSIDAD....nuestros hijos pueden hacer efectivo su derecho a una educación inclusiva.

Os dejo con una dedicatoria que tuve con su tutora en una red social,agradeciendole su trabajo y con la foto de ellas juntas...

Un trabajo hecho con corazon,merece un regalo desde el corazon...no tengo palabras para describir la experiencia tan bonita que ha sido pasar este curso con una tutora como tu,Angels Ibañez Forte,se que tu has aprendido mucho con Natalia...y Natalia contigo...pero es que nosotros,Santi y yo,tambien hemos aprendido contigo,a que muchas de las dificultades de nuestra hija,son menos duras de llevar,si al frente hay una gran profesional como tu.Gracias por querer tanto a mi hija,muchas gracias.El cuadro es obra de mi querida Gema Díaz,la ilustradora del blog de mi hija: La princesa de las alas rosas...gracias Gema,eres una amor,lo has clavado!

Las aguas vuelven a su cauce...

O tras la tormenta sale el sol.Si algo he aprendido en todos estos años és que los padres,en la lucha por los derechos de nuestros hijos,debemos movernos rapidamente...para quedarse en casa llorando siempre hay tiempo,pero eso despues de actuar...a lo mejor despues nos damos cuenta que no hacia falta llorar.

Reunidos con el EAP terrassa esta mañana,puesta la documentación sobre la mesa,hemos confirmado el error y que no sabemos como ha pasado,ha sido un error generalizado por varias de las partes implicadas.Ya no importa que ha pasado,lo importante son los derechos de mi hija y he de reconocer que ha sido una reunión tranquila (mucho más de lo que yo esperaba),colaboradora y de comun acuerdo en solucionarlo cuanto antes,siempre pensando en el bien de Natalia...se han hecho los tramites necesarios para la rectificación del error y ahora solo debemos esperar la respuesta de ensenyament que esperamos sea la correcta puesto que ellos mismos por telefono a la directora del EAP con nosotros allí,esta misma mañana , han dado los pasos a seguir para solventar el problema.

Hemos peleado mucho para que Natalia reciba una buena educación inclusiva,tanto su psicopedagoga del EAP (la que le pertenece por zona) como yo,estabamos de acuerdo que sus avances han sido excelentes y que el plan curricular que se ha seguido y el que hay pactado para el curso que viene,son muy buenos....Natalia está en el buen camino...que no la aparte nadie de él,porque mi princesa no se lo merece...y menos un "error administrativo"...

Mi consejo a los papis y mamis que estais en lucha por la educación de vuestros hijos...que no os quedeis en casa llorando con los brazos cruzados...que el futuro de vuestros hijos sea vuestra razón para poneros en pie,que no hagais caso de los "No puede,no podrá,no hay,eso es imposible,recortes,bla,bla,bla...." Vuestro hij@ siempre por delante,confiad en él y en sus capacidades y "obligad" a su entorno educativo (colegio,EAP,inspección) a confiar en él...

Si yo hubiera hecho caso de las veces que me dijeron que mi hija no podia estar en su colegio,que no podia hacer esto o aquello...hoy estaría tirandome de los pelos...porque resulta que SÍ PUEDE.

Gracias a las personas que me habeis mandado comentarios,correos y wassaps de apoyo.

Así va el mundo como va...

Natalia está jugando con mi movil al Pou un rato mientras yo voy limpiando por casa (hay que ver como la entretiene la aplicación esta del juego del POU,es alucinante,la tiene enganchadísima)...estoy en la habitación de su hermano haciendo la cama y veo en su escritorio un papel con un dibujo raro...como varios arcos superpuestos,uno de encima de otro...me llama la atención porque no és un tipo de dibujo que hace Santi,así que pienso que será algun garabato de Natalia...ella todavia no sabe dibujar bien,llevo un tiempo enseñandole a hacer dibujos (solo sabe pintar los que ya estan hechos) y me he dado cuenta y esto ya se lo he dicho al colegio,que Natalia aprende copiando,no reseguiendo...a ella le enseñan en el cole a escribir reseguiendo trazos,o sea,palabras y dibujos punteados....pero cada dia estoy más segura que a ella eso la lia más,porque solo ve puntitos sin sentido...en cambio,cuando tú le haces un arbol,por ejemplo,se lo pones al lado y le dices que haga uno igual...entonces sí lo hace....así aprendió a escribir su nombre y así hace unas semanas jugando con tizas en la parcela del camping,me dibujó un arbol,una casa,un sol,una nube con lluvia,una cara y una flor...copiando.Natalia aprende copiando porque su aprendizaje és visual,muy visual...memoriza lo que ve y copia.

Bueno...la anecdota del garabato con los arcos se quedó ahí,le pregunté a Natalia si lo habia hecho ella  y ella solo decia "IIS"...como no la entendia bien,lo guardé y lo olvidé hasta que por la tarde fuimos a terapia y su psicologa al salir me enseñó un dibujo igual que Natalia le habia hecho y me preguntó si yo sabía lo que era.Entonces me di cuenta.

-Arco iris...IIS....ella dice IIS...és un arcoiris...Natalia,és un arcoiris?

Natalia nos mira,coge el dibujo,se rie y repite...IIS¡¡

SÍ,és un arcoiris...ayer por la tarde,mientras yo escribía la entrada anterior,esa en la que os contaba la nueva barrera que la administración nos pone,mi hija se dedicó a dibujar arcoiris....cuando terminé,en el escritorio,habia un montón de hojas con el mismo dibujo,un montón de arcoiris....

Mientras los adultos que la rodeamos hacemos el .....me callo lo que iba a decir...mientras unos cuantos juegan a ponerle barreras a su futuro,a pisotear sus derechos y a obligarnos a nosotros a pelear por defenderla...mientras tanto,LA PRINCESA pinta arcoiris....deberia caerseles a todos la cara de vergüenza...tengo poco más que añadir.Cada uno que apechugue con su conciencia...el que la tenga.

La jugarreta

Que poco dura la tranquilidad cuando tienes un hijo con TEA...y lo peor es que la tranquilidad no te la roba el niño,al menos a mi.Natalia tiene autismo,es feliz,juguetona,risueña y está haciendo grandes avances...porque siempre tiene que venir la puñetera administración a fastidiarlo todo? Pues eso me pregunto yo.

Pues nada,que pensabamos empezar la primaria con todo o casi todo atado,con menos problemas de los que hemos tenido estos cursos pero no puede ser....ahora viene el EAP terrassa (Equipo asesoramiento pedagogico) y por la jeta suya,por que se ve que se han empeñado en amargarle la vida a mi hija y a nosotros y va y nos recorta una de las ayudas imprescindibles para que Natalia pueda seguir avanzando.

No voy a especificar lo que ha pasado,los que perteneceis a este mundillo ya os lo podeis imaginar...hemos empezado a dar pasos para actuar (consultas a abogados,quejas en ensenyament,contacto con SOLCOM,solicitar reuniones con la psicopedagoga que lleva el colegio de Natalia y con la directora de EAP y...bueno,pasito a pasito....han jugado con Natalia y con mi hija no se juega...porque entonces yo MUERDO.

Hemos pasado 4 años peleando para que Natalia pudiera ejercer una educación inclusiva...si alguien piensa que puede hacerme cambiar de opinión deberia saber que está perdiendo el tiempo...las decisiones sobre el tipo de escolarización de mi hija las tomamos su padre y yo y hace mucho que tomamos la decisión y es una decisión firme: ESCUELA ORDINARIA INCLUSIVA.Exactamente la misma escuela donde cursa su hermano.

El año pasado tuvimos algunos desacuerdos con el colegio y lo solucionamos....esta vez la barrera viene directamente desde la administración,igual exactamente igual que cuando entraba en educación infantil...ahora entra en primaria...que cansinos son,es como la pelicula esa del dia del topo,que se repite el mismo dia una y otra vez...pues esto es lo mismo cada año (no hay recursos,su hija esta mal ubicada,aula USEE,ETC...)...y como no consiguen convencernos y saben que por ley somos los padres los que decidimos y que además la ley dice que nuestros hijos deben estar en escuelas ordinarias con soportes adecuados a sus necesidades y que la administración debe procurarlos,¿pues como consiguen sacar  a los niños de los colegios que no les interesa tenerlos y meterlos a todos en plan segregación a los mismos centros? Quemando a los padres,poniendoles barreras,negandoles recursos,cometiendo "errores administrativos" (de esto va el tema,ya hablaré cuando lo aclare todo),etc....

Pues resulta que los padres de Natalia son erre que erre y hagan lo que hagan no nos van a quemar.Natalia se queda en su colegio,asi que o colaboran todos para que su educación sea inclusiva y satisfactoria o si intentan jugar con mi niña,entonces en el juego vamos a jugar unos cuantos.

La semana que viene nos reunimos con  la directora de EAP terrassa,veremos entonces las intenciones de solucionar el problema que tiene y a partir de ahi,sabremos si esta nueva barrera que nos ha surgido de repente y sin esperarla se la podemos quitar de enmedio a mi pequeña de buena fé entre todos o voy a tener que empezar a cabrearme en serio...y muy en serio.

La matriculación de un niño con TEA

Cuando matriculé a Santi en p3,pasamos muchos nervios...está en un colegio de una linea,solo habia 26 plazas disponibles y apuntados para entrar en lista,pues más,muchos más...y muchos de ellos quedarian fuera y serian matriculados en otros colegios.Todos sabemos como funciona la matriculación de un niño,los nervios que pasamos durante los meses que dura el proceso,hasta que salen las listas definitivas y respiras hondo...Si no recuerdo mal,Santi quedó en el sorteo en el puesto 18.Una de sus amigas quedó fuera y todavía hoy me acuerdo de la angustia de su madre.La pequeña habia echo guarderia con mi hijo y con el resto de la clase,pero se quedaba fuera en el sorteo,en contra de la voluntad de su madre....pero peleó y junto con el colegio que la ayudó,consiguieron que ensenyament (educación)le abriera el ratio de la clase y pudiera entrar.Hoy dia su compañera sigue en la clase y aquello ya está pasado...los malos momentos pasaron,los nervios,la angustia....una vez matriculado el niño,todo queda atrás y ya se puede respirar tranquilo.

Y yo me pregunto...¿porque con los niños con NEE no sucede igual? ¿porqué tenemos que sufrir y sufrir y sufrir esta angustia cada año?

Es insoportable.

Desde que matriculamos a Natalia en guarderia,su escolarización ha sido una lucha sin tregua,sin poder bajar la guardia...INSOPORTABLE de llevar la carga tanto tiempo.Y cuando hablo de carga que conste y quede claro que no me refiero a mi hija,me refiero a tooooooodas las personas que giran entorno a su escolarización.

Para los niños con TEA hay 3 modos de escolarización,al menos 3 generales,luego ya sabemos que dentro de cada uno de ellos hay cientos,tantos como niños con TEA hay,porque cada uno tiene unas necesidades y la escolarización és diferente segun el caso.

Pero en general diriamos que existen estas 3:

-La escolarización en una escuela de educación especial

-La escolarización combinada,és decir,que el niño pasa horas en la escuela especial y horas en la ordinaria.

-La escolarización ordinaria

No tengo nada en contra de la educación especial,conozco muchas familias que optan por este modo de escolarización,algunos contentos y otros intentando salir de ella...pero és una opción igual de respetable que las demás.Pero no és la opción que yo quiero para Natalia...no és nuestra opción.

La escolarización combinada...bueno...no me gusta porque para mi és hacer las cosas a medias.No se trabaja en profundidad lo que la escuela especial puede ofrecer a la familia que quiera esta opción y no se le da cabida desde mi punto de vista a la inclusión...para mi és como tener al niño en el limbo.Me explico...si celebra un carnaval...donde lo hace? Las excursiones? El festival de fin de curso?Quien és su tutora referente?Sus compañeros de clase?Que lazos va  hacer en la escuela ordinaria si su tiempo allí esta limitado? Ya cuesta con una jornada entera,imaginaos con una a tiempo parcial....

Para mi la combinada és una opción para que padres que no queremos la especial callemos la boca porque nuestros hijos siguen en la ordinaria a horas y para que centros y ensenyament se puedan poner la medalla de que hacen inclusión porque a horas le abren la puerta al "pobre niño que no se adapta a nosotros con lo megamaravillosos que somos todos aquí".

La ordinaria és el modo de escolarizacón que tiene Natalia ahora...matriculada (a la fuerza por nosotros y en guerra cada año por mantenerla allí)en una escuela ordinaria con apoyos adaptados a sus necesidades...o eso dice la ley.La realidad és que Natalia está escolarizada en ordinaria,con 2 horas diarias subvencionadas por ensenyament y el resto lo pone la voluntad del colegio y nuestro bolsillo.

Bien...todo esto a hilo de qué viene.

Pues viene al hilo que de empezó septiembre el colegio sin haber cerrado del todo como funcionaria el curso de p5,sin saber los apoyos reales que tendria ni qué se trabajaria con ella...más o menos a finales de septiembre se cerró todo y digo más o menos porque todavía quedan cabos sueltos que hay que ir perfilando.

Pues sin terminar p5,ya tenemos en la mente y sobre la mesa,la escolarización de 1º de primaria.

¿Hay alguien que pueda aguantar esta presión sin desmoronarse?ya estamos barajando opciones,qué pasará,como se escolarizará Natalia...joder y perdón por la palabra...¿porque no puede como el resto de niños,escolarizarse en p3 y olvidarnos ya?...

Sobre la mesa los papás (Santi y yo) tenemos claro que queremos que nuestra hija siga en inclusión pero sabemos que no nos lo van a poner facil.

Y es que opinar desde atrás és muy sencillo.Todo el mundo opina sobre la escolarización de nuestra hija,EAPS,Inspección de educación,dirección del colegio,profesores de otros cursos,del actual y del que está por venir,vetlladora (monitora),profesoras de soporte,terapeutas,etc...y és normal,lo entendemos,porque trabajamos en equipo.

Pero a mi me gustaria que por un momento alguien se parara a darse cuenta que sus opiniones son basadas en datos incompletos...son basadas en etapas solamente de la vida de Natalia.

Y voy a poner un ejemplo para que se entienda lo que voy a explicar.La primera psicologa que atendió a mi hija,tenia claro que Natalia no debia estar en una escuela ordinaria,y el EAP lo mismo.Ellos pensaban que Natalia no tenia capacidad para desenvolverse allí y le pusieron unas limitaciones que con el tiempo se ha visto que estaban euqivocados y que con ayuda,Natalia,perfectamente ha podido superar aquellas limitaciones.Si yo hubiera hecho caso de aquellas recomendaciones,mi hija no hubiera vivido estos años de inclusión tan positivos para ella y su desarrollo y evolución.

Estas personas basaron su opinión en la etapa que ellas veian en aquellos momentos con Natalia...no se pararon a pensar en las siguientes,no veian factible darle la oportunidad.

Garcias a dios no las hice caso.

Ahora pienso que estas personas ni se acordarán de Natalia y seguirán su vida como si nada,aconsejando a otros padres,aquella etapa para ellas pasó...pero Natalia y su familia seguimos existiendo y peleando.

Para las personas que hoy forman parte de esta etapa de Natalia,sé que son consejos bienintencionados (algunos),pero deben ser conscientes de que no van a estar en todas las etapas de la vida de mi hija y que cuando ellas no estén,Natalia seguirá peleando contra las barreras que nos van saliendo y que los que vamos a estar siempre con ella,de su mano,somos los que realmente tenemos el derecho a decidir y esas personas somos sus padres....

Como padres,tenemos el derecho a decidir,porque como padres,somos los que saltaremos las barreras con ella...los demás hoy estarán y mañana tal vez no,pero al lado de mi hija SIEMPRE estaremos nosotros y toda decisión que tomemos la tomaremos pensando en lo mejor para ella porque nadie más que nosotros sabe cuanto,cuantísimo la queremos y cuanto,cuantísimo estamos dispuestos a hacer por ella.Que nadie me ponga a prueba,porque creo que ni yo misma soy consciente de lo que sería capaz de hacer por Natalia,hoy dia no se me ocurre nada que no hiciera.

Bueno...solo necesitaba desahogarme un poco.

Comienza la cuenta atrás...empezamos a luchar por una primaria inclusiva.Sabemos que la otra parte nos va a meter la educación especial o la combinada a presión (que conste que no tengo nada en contra pero no és la opción que tomamos para nuestra hija) y ahora toca coger aire,tragarme las lagrimas que sé que me van a llenar los ojos,comerme la rabia por estar viviendo esta injusticia y ser fuerte.

COMENZAMOS

Cambios...la historia que nunca termina

Escolarizar a un niño neurotipico en un colegio,para las familias de niños con TEA,és un sueño que nos gustaria poder vivir.Lo matriculas en p3 y ya está...matriculado hasta que se gradue.

Los niños con TEA no,cada año las familias vivimos una pesadilla que no deseamos a nadie (bueno,yo sí...a todos esos asqueroso politicos que viven de nosotros y a todas aquellas personas que son incapaces de ponerse en la piel de las familias y comprendernos).

Comenzamos el dia 12 más o menos con el plan del curso cerrado,ya lo expliqué...aunque sujeto a cambios.Por culpa de los famosos recortes,los niños con TEA a partir de ahora,lo van a tener más dificil todavia que antes para poder disfrutar de sus derechos...se recortan horas de soporte para ellos,más que nunca...no hay soportes ni en la ordinaria ni en la especial.A esto,a mi me gustaria que alguien me explicara que hacemos con nuestros hijos...nos los comemos?? Pues no,como mucho me como al que se sume a ponerle barreras a mi hija,porque estoy cansada,muy cansada,de debatir su derecho a una educación inclusiva...si no hay soportes...QUE LOS PINTEN¡¡¡ Pero mi hija,no lo va a pagar,ella no va a pagar la puñetera crisis,eso lo tengo más claro que el agua,me lleve a quien me lleve por delante,así que mejor estar a mi lado que enfrente.

Me enciendo y mucho,soy promotora de una plataforma de familias con TEA y tengo que escuchar historias para echarse a llorar...niños que por falta de soportes el colegio pide a los padres que se los queden en casa,niños que con soportes minimos estan en el aula como jarrones,niños que les venden aulas USEEs como la panacea a sus problemas y luego se ven que todo es falso,que las aulas USEE ni por asomo funcionan como teoricamente nos las venden,que en realidad son un aparca niños para no molestar a la maestra en clase...si contara todas las historias que me llegan por correo o telefono...me llegaria para escribir más de mil  historias para no dormir.

Yo no sé porque cuesta tanto entender que la educación és un derecho,un derecho para todos los niños...sean rubios, morenos, gordos, flacos, simpaticos, con discapacidad o sin ella...la educación és un derecho que no deberia negociarse y el que no lo entienda...és él el que tiene el problema y no nuestros hijos.

Bien,dicho esto,simplemente explicar que comenzamos el curso pensando que Natalia estaria cubierta un maximo de horas y que no va a ser así...la parte positiva és que volvemos a terapia y eso nos alegra,Raquel podrá seguir trabajando con Natalia y eso és muy bueno...lo negativo,que Natalia va a estar menos horas cubierta en el cole y...miedo me da esto.

Este curso me lo huelo movidito...és el trampolin a la primaria y sé que a mi hija se le va exigir mucho para pasar a primero...por eso a las personas que trabajen con ella tanto Santi como yo,vamos a exigirles lo mismo...este curso va a ser un reto,sabemos la presión a la que vamos  a estar sometidos,ya tenemos en la Plataforma familias que estan denunciando que por falta de soportes sus hijos van a pagar un precio muy alto,que és el precio de hacer la primaria en una escuela especial o en la escuela combinada,en contra de su voluntad...

No hay nada que me quite más el sueño,que tras tanta lucha,Natalia deba hacer un modo de escolarización contrario a nuestros deseos para ella...cruzaremos los dedos y trabajaremos duro este curso...p5 va a ser complicado pero como dice mi amiga Kasia...no tiraremos la toalla.

Vuelta al cole¡¡

Hoy han comenzado las clases...ayer le preparé a Natalia unas cartulinas con fotos para que pudiera explicar a sus compañeros como habia pasado el verano...genial,ha sido un verano estupendo y seguro Natalia tiene las mismas ganas que sus compis de compartirlo,así que simplemente hay que ayudarla a hacerlo.

Empezamos a preparar todo lo que se va a trabajar con ella...libreta viajera diaria,donde se pueda explicar lo que hace en el cole,la actitud que tiene e incluso anecdotas que ocurran para en casa poder hablar de ellas...Natalia no tiene facil el poder compartir como le va el dia...y vuelvo a insistir en este tema...Sí,hay niños que tampoco explican nada,pero su problema no és el querer...és el no poder...imaginaos que vuestros hijos quisieran contaros algo y tuvieran la boca cosida y no pudieran...un dia tras otro,siempre así...imaginaros la angustia que vuestros pequeños o vosotros mismos sentiriais si os ocurriera...pues ese és el problema de Natalia y los niños con TEA...quieren y no saben como hacerlo.

Pues hay que darles herramientas para ello y una de esas herramientas,és su libreta viajera...tambien seguiremos con los refuerzos evidentemente visuales...pictogramas y el sistema de gestos BENSON,que estas vacaciones hemos trabajado y funciona,Natalia cuando se pone nerviosa y no le salen las palabras,o bien utiliza pictos si los tiene al alcance o bien utiliza gestos,aunque de esto ya hablaré en proximas entradas,quiero hacerlo con más calma para explicarme con claridad.

Este curso de p5,ha sido complicado a nivel administrativo...los famosos recortes...no sabiamos los soportes que tendria ni como lo empezariamos hasta casi ultima hora.

El resumen más o menos de como ha quedado finalmente,aunque todavia puede cambiar algo,sería este....horas de vetlladora (profesora de soporte de Natalia) concedidas por la generalitat,más alguna más costeada por nosotros pagadas a la misma persona que el año pasado ya hizo un excelente trabajo con ella,és logopeda,sabe lo que hace,conoce bien a Natalia y tiene mucha afinidad con ella,la quiere y Natalia a ella y tanto el colegio como nosotros pensamos que seria ideal que continuara ella.Desgraciadamente debemos dejar la terapia del lenguaje con Raquel por cuestiones economicas...era algo que barajamos mucho,teniamos que dejar algo porque no podiamos más y la terapia,como bien sabeis las familias,son muy costosas y tras pensarlo,decidimos que este curso invertiriamos más en apoyo escolar,cambiando la terapia por más horas de soporte ya que el colegio se prestaba a dejarnos pagar alguna hora más y creemos que al ser el soporte logopeda,el area del lenguaje tambien queda cubierto...aunque en cuanto podamos,volveremos a la terapia del lenguaje,reconocemos el trabajo bien hecho y no tenemos ninguna queja de como Raquel trabajó con Natalia.

Otra novedad que no es tan novedad,és una nueva persona que se incorpora en la historia de Natalia...Xavi(o Xati,como lo llama Natalia,je,je),un chico que empezó en julio a hacerle repaso a Natalia,ya hablé de él en entradas anteriores.Su trabajo se centrará en ayudarla con la caligrafia,la lectura,la pintura y el dibujo,calculo,etc...3 tardes a la semana.Natalia tiene mucho potencial,és muy inteligente y sabe hacer muchas cosas...pero hay que reconocer que és vagueta y el tema de fichas escolares,como no se le insista,pasa un poco de todo...pero si se le insiste,nos demuestra que sabe...como diria Laura,una chica que la ayudaba el año pasado..."al final se cabrea,coge el lapiz,hace la ficha y bien además y me tira el lapiz como diciendo "dejame ya,pesada",o sea,que saber sabe,lo que pasa que ella prefiere jugar".

Pues de momento,este es el planing de inicio de curso...ya os iré contando como va marchando todo.

Hoy,su primer dia de cole,Natalia ha entrado contenta,sube a una planta nueva,ya no está en la planta baja y por eso iba algo desorientada,esta mañana hemos llegado un pelin tarde y su fila ya habia subido y la hemos acompañado su `papi y yo...enseguida ha entrado en la clase,algunos compañeritos se han acercado a saludarla,la han dado un beso y ella se ha puesto muy contenta...esta tarde ha subido de la mano de sus compañeros Lucia e Izan e igual,contenta y feliz.

Como siempre digo,Natalia está contenta y feliz en su colegio,és una más...que nadie pretenda que salga de allí,porque el dia que salga,lo hará graduada,en sexto curso,junto a sus compañeros...nos aseguraremos que así sea...ES SU DERECHO.

Y mi bombón,mi niño,Santi...pues decir que estaba desde hace dias loco por empezar el cole,ver a sus amigos,contarse las aventuras del verano y como él dice...hacer una piña de amigos cuando nos veamos (abrazarse todos juntos).El primer dia ha salido muy contento,con asignaturas nuevas que le encantan,nuevas profesoras y de tutora con Cristina,que ya la tuvo en p5 él y Natalia la tuvo el curso pasado en sustitución de Esther y a la que adoramos,de las mejores profesoras que han tenido mis hijos.

Feliz comienzo de curso a todos los peques¡

Te vamos a extrañar...

Este curso de p-4,antes de empezarlo,sabíamos que al menos lo hariamos con alguien que conocía bien a Natalia,sus necesidades y dificultades y todo el sistema de trabajo que se hizo con ella en p-3,puesto que iba a ser la misma tutora que tuvo en ese curso.la verdad es que estabamos tranquilos porque al menos no tendriamos que pasar por conocer a otra maestra que tuviera que "aprender" a tener a Natalia,a comunicarse con ella y a comprenderla y ayudarla en sus necesidades especiales...pero antes de finalizar el curso nos avisaron de que la señorita que le tocaba estaba embarazada y que en p-4,aunque empezaria ella,al mes o mes y medio,ya empezaria la sustituta pues ella debería coger la baja.Nos alegramos mucho por Esther y su embarazo pero nos quedó una espinita de miedo pensando en como afectaria este cambio a Natalia,ella conocia bien a Esther y empezar de 0 con otra persona con el curso ya empezado...nos preocupó,para ser sinceros.Pero cuando me dijeron quien iba a ser esa sustituta he de reconocer que se disiparon todos mis miedos enseguida.La conocía bien pues el año anterior Santi la habia tenido de tutora en p-5 y lo primero que pensé al enterarme és que era "perfecta" para Natalia.P-3 lo terminamos movidito,Natalia pasaba su fase de rabia por querer comunicarse y no poder y nos vimos forzados  a buscar alguien que la ayudara (y encontramos a Raquel,con quien seguimos y con quien ha avanzado muchisimo y ha roto ese muro que tenia hace apenas un año).Cristina,la sustituta de Esther,ha cumplido todas nuestras espectativas...no tengo mucho que decir de ella que lo que ya le dije personalmente...que aunque nos alegra que vuelva Esther (este entrada se debe a esto,el miercoles se reincorpora Esther,pues su baja finaliza y Cristina marcha),no deja de darnos pena que ella se marche,nos hemos sentido muy a gusto este curso con Cristina,ha conectado genial,por su caracter tranquilo y pienso que sobretodo por su manera de hablar y tratar a los niños (a todos,aunque yo me centre en Natalia),ha conseguido una conexión con mi hija increible,ha sabido infundirle calma,a mi niña y a nosotros...un ejemplo és los malos tiempos que pasamos este curso con Natalia en su fase de sueño,cuando no dormia más de 4 o 5 horas diarias,se despertaba de madrugada hiperactiva,tuvimos que darle melatonina durante meses y aplicar pautas que nos dio la psicologa...Cristina nunca hizo de aquellos dias que fueran más duros para nosotros,siempre que le preguntaba como estaba Natalia en el colegio y me tenia que explicar que habia estado nerviosa o alterada añadia para quitarle hierro y pienso que preocupaciones a nosotros,que otros niños tambien lo habian estado,lo achacaba a las fiestas de navidad,al carnaval,al festival...a cualquier cambio que ponia nervioso a cualquier niño,pues a Natalia se comprendia que más y no pasaba nada...su voz mientras hablaba seguia siendo tranquila y seguia trasmitiendo calma...calma a nosotros y calma a Natalia para seguir adelante pese a las dificultades que pudiera encontrarse.

Pues eso...que se avecina un cambio que,aunque pensamos que no afectara mucho a Natalia,pues la maestra que vuelve la conoce bien,estuvo todo p-3 con ella trabajando genial,comenzó p-4 tambien y ha ido pasandose por el cole de visita para que los peques sigan teniendo contacto con ella...yo no dejo de pensar que Natalia sí va a notar algo...va a extrañar a Cristina,lo sé...la va a echar de menos y lo vamos a notar...nosotros tambien la vamos a echar de menos,ha sido una de las mejores maestras que han tenido mis hijos y la noticia de que Santi volverá a tenerla el curso que viene una temporada porque su tutora está embarazada y Cristina deberá suplirla a ella tambien,nos a alegra muchisimo.

Desde luego,a Cristina la vamos a recordar siempre y ojalá,ojalá,el colegio le de la oportunidad de volver a tenerla en nuestra camino otro curso...ojalá Natalia vuelva a encontrarse con ella...y aprovecho para decir que no solo ha sido querida por la familia de Natalia,me consta que son muchas las familias de la clase de p-4 que la adoran,que piensan que ha sido una profesora maravillosa y al igual que nosotros,tambien la van a extrañar mucho y que desearían volver a tenerla más adelante de nuevo como tutora de nuestros hijos.

Buena suerte y nos quedamos deseando que te vuelvas a cruzar en el camino de La princesa.

Festival y final de curso

La semana que viene termina el curso escolar 2010/2011...el balance? Bueno,pues hay de todo,hemos pasado momentos duros y momentos menos duros,momentos dificiles y momentos buenísimos,momentos en los que todos hemos tenido que adaptarnos, aprender ,ceder, negociar, comprender...crecer,sobretodo,crecer.

Y con lo bueno y lo malo,nos quedamos...me quedo con lo que Santi me ha dicho al volver del festival ayer por la tarde.Él no ha podido plegar del trabajo antes para venir a verlo y he ido yo sola y cuando le he contado como ha ido todo,me ha dicho que compare con el festival del año pasado en la guarderia,donde salí de allí llorando porque Natalia había estado incontrolable,no había participado en nada y había sido un desastre.

Ha pasado un año y ...¿el balance? Excelente.

He vuelto a casa con una sonrisa de oreja a oreja y felicitando a mis peques por lo bien que lo habían hecho...que lejos quedan las lagrimas del año pasado,si hubiera sabido entonces que un año despues Natalia se subiria al escenario y bailaria agarrada de la mano de su compañerito de clase,siguiendo la coreografia estupendamente,sin alterarse por el barullo de padres,mirandome y hasta dedicandome alguna sonrisa en respuesta a las que yo le mandaba...feliz y feliz,una más de la clase...si lo hubiera sabido entonces,tal vez no hubiera llorado tanto aquella tarde.

Pues sí,el festival igual que ocurrió en carnaval,fue genial,bailó y bailó y yo fuí la mamá más feliz de todas dsifrutando del baile,pese a que no las teniamos todas con nosotros por lo alterada que ha estado ultimamente (por cierto,el lunes comenzamos la nueva terapia del lenguaje,deseamos que ayuden a Natalia y mi princesa pueda seguir sumando objetivos alcanzados) y por un pequeño percance con el traje del festival.El tema era el estilo musical mexicano y las niñas debían llevar una faldilla chulísima que hicieron unas mamis pero Natalia decidió que ella no se ponia falda y no hemos podido ponersela...si ella dice que no és que no y pese a que el dia de antes intentaron ponersela para el ensayo y yo quise ponersela tambien en casa por la tarde,no hubo manera,se la quitaba y pataleaba y no bailaba con ella puesta...así que finalmente cogí un pantalón blanco,se lo enseñé y le dije : "Vale,que no quieres la falda...la Natalia quiere pantalones?".....entre sollozos me decia :"ones...oes...ones..."...lo que le salía,pero dandome a entender que queria pantalones,así que decidimos que ella bailaria con sus pantalones y punto...¿para que arriesgarnos a que se cabreara y no quisiera bailar solo por una faldilla? Así que ayer fue la unica niña con pantalones sobre el escenario pero ¿qué importa?...bailó y bailó estupendamente.

Y Santi...pues en su linea,tambien bailó de maravilla,se lo pasó pipa y tras el baile le dieron una sorpresa a sus padrinos del cole (los niños mayores apadrinan a los más pequeños para ayudarles en cosas en el cole) que ya salen este año,haciendolos subir al escenario para darles un regalito y leerles una carta de despedida que les dedicó el profesorado,muy emotiva.

Y bueno...el curso que viene irá mucho mejor,el balance será más positivo todavía,estoy segura de ello,Natalia seguirá madurando y avanzando y...bueno,para Santi termina una etapa y comienza otra,deja atrás el ciclo infantil y entra en primaria...seguro le irá tambien genial,és un niño muy inteligente y entra muy preparado,está en un buen colegio y confiamos en que primaria aunque mucho más dura y dificil,nos dejará tambien un buen recuerdo cuando la termine,igual que educación infantil,lleva allí desde p-1 (5 cursos) y el recuerdo que nos llevamos del ciclo infantil és estupendo,han sido unos años geniales para Santi igual que lo serán para Natalia.

Sobre el respeto y los derechos...

Ayer recibí una respuesta muy mala,muy desesperanzadora y muy ...vamos a decir,injusta,para Natalia.La recibí casi a ultima hora,ya tenia que marcharme a trabajar (trabajo de noche)y os aseguro que si hubiera tenido tiempo de hacer una entrada al blog en aquellos momentos hubiera sido una entrada muy fuerte,llena de rabia y seguramente hasta llena de "tacos",aunque luego me arrepintiera.

Pero el tiempo pasa,piensas un poco más en frio y poco a poco,en el transcurso de la noche,me fuí relajando...un poco.

Ya he contestado a la persona en cuestión,he aclarado lo que pienso al respecto y ...bueno,mi objetivo sigue siendo el mismo.Todo el dolor que yo pueda sentir ahora,toda la rabia,la lucha y las barreras que se me presenten no van a hacer que yo afloje en cumplir mi deber.Porque algunos sí tenemos claro cuales son nuestros "deberes" y los cumplimos.Como madre,sigo al pie del cañón y esta respuesta no me va a frenar.

Me parece muy fuerte que haya tantos cargos políticos,tantas administraciones relacionadas con educación,concejales,funcionarios en EAPs,trabajando en inspeccion de educación,etc...trabajando,se supone por el bienestar de nuestros hijos y luego te pones a hablar con padres,asociaciones,profesionales,colegios y si hicieramos una estadistica,solo 1 de cada 100 niños tiene todas sus necesidades educativas cubiertas (y apuesto a que me excedo,yo creo que ni ese 1).

Más les valdría a los politicos rebajar todos esos sueldos de personas que no están haciendo NADA por nuestros hijos y destinar ese dinero a verdaderos recursos en los colegios,formación a profesorado especializado,vetlladoras(maestras sombras o de apoyo),material especializado,adaptaciones escolares,etc...que és donde están haciendo todos los recortes de manera absurda y és donde menos deberían tocar.

Nuestros hijos son el futuro,les guste o no y están JODIENDO el futuro de un pais entero con esos puñeteros recortes...hay que ser muy mal gobernante para recortar en lo que mueve un pais y lo lleva adelante...LA EDUCACIÓN,de donde saldrán nuestros futuros gobernantes...pues lo llevamos claro.

No voy a seguir hablando de este tema,tengo cosas que hacer al respecto y voy a dejar mi cabreo a un lado,porque no me lleva a ninguna parte y lo unico que me hace és perder el tiempo y tiempo és lo unico que no me sobra.

Por cierto,ayer,antes de recibir la respuesta,Natalia nos dió una alegría enooorme¡

Hizo caca en casa por primera vez en el water (el pipi lo tiene controlado,menos cuando está muy nerviosa que se le escapa,pero la caca no la controlaba)...le hicimos una superfiesta,la besamos,la aplaudimos,le dimos un premio y ella estaba superfeliz,feliz,feliz...y nosotros tambien...hasta que sonó el telefono y nos agüaron la fiesta.

Pero no las ganas de disfrutar de los logros de mi princesa...logros como que ya nos pide dibujos cuando quiere verlos.."IkY..si quiere Mickey..." o "Ius...si quiere otro dibus..." y nos trae ella sola sin nosotros pedirselo las tarjetas de los alimentos que le apetecen ,como leche,agua,chocolate,pan,patatas,etc...".Este proceso nos ha costado muchísimo y todavía debe perfeccionarlo pero de hace unas semanas que debiamos coger nosotros la tarjeta y ponersela en la mano y decirle "¿quieres leche?" y luego guiarla para que diga la palabra y nos ponga ella la tarjeta en nuestra mano a hacerlo ahora ella sola sin nuestra intervención,pues és un logro increible...aunque no lo haga a la perfección y solo con 2 o 3 cositas ,sus favoritas...

Natalia és una campeona y seguiré diciendo y gritando donde haga falta,que se merece RESPETO.

ACUERDOS QUE NO SE CUMPLEN

Tenia pensado escribir una entrada contando lo cabreada que estoy con las administraciones publicas que deberían estar ayudando a mi hija,esas que pagamos con nuestros impuestos y están a nuestro servicio...és decir,con inspección de educación y EAP de terrassa.
Tenia previsto dedicarle unos minutos a contar como se burlan y rien de los padres de niños con necesidades especiales...pero no voy a hacerlo.En su lugar,voy a hablar de las maravillas de mi hija.
Natalia tiene 3 años,la sonrisa más dulce y bonita del mundo y la capacidad de regalar su moflete precioso a todo aquel que le pida un beso...si la abrazas,ella no se retirará,al contrario,mimosa y cariñosa se acurrucara junto a ti y disfrutara de ese abrazo.
En un mes que lleva en el colegio con su psicóloga como vetlladora,ha aprendido a decir (sí,a decir,y eso que ella todavía no habla!!)las vocales...és una gozada verla...a,e,i,o,u...con una vocecilla de princesa,con una entonación perfecta,con una dulzura y un gesto en su cara que...ufff,te dan ganas de achucharla fuerte,fuerte y no soltarla.
En un mes,Natalia empieza a hacer ecolalias,és decir,a repetir el final de una palabra que Cristina (su psicóloga) le enseña...por ejemplo,camión...Cristina se la dice como si cantara,pues a Natalia le encanta la musica y así capta mejor su atención y ella repite..."ón".Todavía no le sale repetir la palabra...pero todo se andará,solo lleva un mes con ella y ya ha conseguido eso de Natalia.
En un mes,Natalia no ha tenido que pasar el periodo de adaptación de muchos niños que lloran al quedarse los primeros dias en le colegio,ella entra desde el primer dia feliz,con una sonrisa y deseando comenzar a trabajar.
En un mes,Natalia no rechista,participa en las tareas que le marcan y aunque tiene dificultades para hacerlas como el resto de niños,Cristina está allí para superar junto a ella,esas dificultades y os aseguro que aprende muy rapido,mi princesa és una esponja que está deseando aprender cosas y pone tanto de su parte que incluso Cristina me dice que debe ir con ella más rapido de lo que ella esperaba porque Natalia la obliga a llevar un ritmo más acelerado debido a que participa mucho en todo lo que le propone y se esfuerza tanto en aprender que consigue los objetivos que le marca muy pronto.
En un mes,y esto fue una escena que yo misma vi con mis ojos tras la ventana de clase,Esther ha conseguido que si Natalia se levanta de la silla,diciendole simplemente :"Natalia,todavía no,cuando mamá venga a buscarte yo te aviso,ahora sientate.",pues Natalia,sin dudar,sin quejarse,sin titubear...se sienta en su silla y espera...nadie le coje la mano y la lleva a sentarse,nadie le repite la frase(no digo que en otras veces deban hacerlo,pero en esa,no).
Pero todo esto y mucho más,no sirve de nada mientras inspección de educación y EAP se "entretienen"poniendole trabas a mi pequeña,pasandose los deberes de unos a otros,perdiendo el tiempo con "dimes y diretes",és decir,jugando a varias bandas y logrando que yo ya no me fie de ellos.
Estas personas que se supone están para asesorarnos y trabajar para ayudar a los niños con necesidades especiales a tener un futuro digno donde las limitaciones de su trastorno no les suponga un impedimento para llevar una vida normal,deben tener una especie de chip en su cabeza que les hace entrar en su trabajo en plan automata,dejandose el corazón,la etica y la humanidad en la puerta.Y digo dejandose,porque no puedo creer que estas personas no tengan sensibilidad y no comprendan que si cualquiera estuviera haciendoles solo la mitad del daño que ellos causan a nuestros hijos a sus propios hijos,se echarían las manos a la cabeza y entonces y solo entonces comprenderian nuestra lucha.
Espero que se den cuenta de que están jugando con las emociones de una familia,con el futuro de una niña de 3 años que lo unico que espera és que respeten su derecho a estar escolarizada en el colegio que sus padres decidimos era el idoneo para ella y su hermano.Que dejen de poner trabas,de ponernos zancadillas,de pasarse la pelota de unos a otros y que empiecen a respetar la CALMA Y LA PAZ DE UNA FAMILIA QUE SOLO QUIERE SER ESO:UNA FAMILIA y no el objetivo de unas instituciones emperradas en hacernos la vida imposible.
No queremos aula USEE,estoy hasta las narices de repetirlo,no queremos más consejos,no queremos más "soluciones",no queremos más intromisiones en nuestras decisiones...queremos que se empiece a trabajar,que inspección de educación y EAP dejen en paz a mi hija donde está,en su colegio, y luchen por ayudar a poner los recursos que ella necesita para que se cubran sus necesidades educativas,és decir,las horas de vetlladora que debería tener en su colegio.Que los recursos deben venir a ella y no ir mi pequeña tras los recursos donde ellos comodamente decidan ponerlos.A eso se le llama DICTADURA y PISOTEAR los derechos de mi hija.
Quisiera poder confiar en ellos,pero no puedo hacerlo,la confianza no la da su puesto de trabajo,la confianza se la deben ganar haciendo sentir a los padres que no están solos y que ellos están para ayudarnos...pero de momento,siento que solo quieren agotarnos y quemarnos...y Natalia no se lo merece.
Mi hija no se lo merece...tan solo les pido que vean sus progresos,su lucha,su potencial,sus ganas de aprender...y que no le roben la oportunidad de hacerlo sin presiones.Que dejen de añadir a su autismo limitaciones que en realidad no tiene...que solo existen para ellos y que en su lugar,se dediquen a trabajar para procurarle las ayudas que necesita...ayudas que deberían venir a ella y no al revés.
No pedimos la luna...que esté escolarizada en el colegio de su hermano,con el soporte adecuado y nada más...és tanto pedir? Tanto les cuesta respetar sus derechos?
Que dejen respirar a mi hija y a nosotros tambien y sobretodo,que no jueguen con nuestras emociones...se están pasando y mucho.

ACUERDOS

Antes de nada,quiero darle las gracias a Esther (mami de Arturo) y Maite (mami de Julen)por responder tan rápido a las dudas que tenia,por la información que me ofrecieron y por los consejos dados...Maite,puedes hacer el envio,a ella y a mi tambien,si quieres.
Bueno,resumiría la reunión con la inspección...pero no sé bien por donde empezar.Se hablaron de varios temas y en algunos puedo decir que coincidimos bastante y en otros,pues discrepamos sobre las necesidades reales de Natalia...ellos opinan que Natalia tiene unas necesidades y la manera de cubrirlas...digamos no se corresponde a lo que nosotros revindicamos.
De todas formas,he de decir,que la inspectora que nos lleva el caso,ya la conociamos por el tema de guarderia y que ya entonces nos demostró que no solo és "la inspección",si no que tambien és madre,capaz de ponerse en nuestra piel y que tiene valores y mucha sensibilidad con el tema.Comprendemos que desde su puesto,barra un poco para casa...pero tuvo la capacidad de tener siempre presente que somos unos padres responsables,que sabemos lo que hacemos y que las decisiones que tomamos son muy estudiadas y no tomadas a la ligera.
Acordamos varias cosas y creo que el tema se resolvió satisfactoriamente...ahora nos falta concretar algunas cosillas con el colegio y con el EAP.
No quiero expandirme mucho,solo agradecerle el trato que nos dió,correcto,educado y sobretodo muy humano y aprovechando que ella misma nos aseguró que conocía de la existencia de este blog y que había entrado y leido el "trabajo" que llevamos a cabo con Natalia e incluso nos felicitó por ser unos padres volcados en nuestra pequeña y el trastorno que tiene...pues como le dije,fué un placer hablar con ella cuando luchaba por la plaza de guardería y ha vuelto a serlo esta vez.
Nos hacemos cargo de que hay cosas que no podemos estar de acuerdo,ellos son la administración y nosotros los padres y se ven las cosas desde puntos de vista muy diferentes pero hablando se entiende la gente y poniendo todos de nuestra parte,podemos hacer que se hagan bien las cosas y que Natalia reciba los recursos necesarios para avanzar correctamente,siempre respetando las decisiones que tomamos los padres...el fin,como siempre digo,és la felicidad de la princesa,su felicidad y su futuro...un futuro que no tiene porqué ser más complicado que el de otro niño,solo porque los adultos encargados de su bienestar no hacen bien su trabajo.
Lo haremos,todos haremos bien nuestro trabajo...Natalia así lo merece,és su derecho.

DERECHO A DECIDIR

Así estamos en casa....tristes,agobiados...y no hay derecho.Nada és culpa nuestra, todo és ajeno a nosotros...tan solo queremos disfrutar de nuestros hijos,solo eso...y tener derecho a decidir sobre la educación de ellos...para algo somos sus padres.
Seguramente tú has decidido lo mejor para los tuyos,nadie se ha metido en esa decisión ni han cuestionado que estés haciendo lo mejor para ellos.
Nosotros HACEMOS LO MEJOR para nuestra hija,le pese a quien le pese.
Estoy harta,muy harta, de que personas ajenas a nuestra vida se crean con el derecho a tomar decisiones sobre la vida de Natalia y su familia.
Yo decidí escolarizar a Natalia en el colegio de su hermano y ahí seguirá,hasta que demuestre a todos que PUEDE...lo triste és que deba demostrarlo...haber cuando empiezan a demostrar los demás que PUEDEN respetar sus derechos sin peros y sin parecer que les ha caido una losa encima...solo és una niña de tres años que necesita un poquito más de ayuda que otros niños...nada más.
Pues no parece eso,parece un monstruo malvado que viene a destrozar la vida a los demás...estoy harta de que tanto EAP,como inspección de educación y colegio insinuen que mi hija estaria mejor en un colegio con aula USEE...si eso és así ,és porque ninguno de ellos está haciendo bien su trabajo y el problema lo tienen ellos y no mi hija.
Mañana tenemos una reunión con la inspección donde intentarán convencerme de que Natalia estaría mejor atendida allí,en lugar de donde está y yo deberé rechazar una vez más algo que ya está rechazado....POR EL BIEN DE MI HIJA...y nadie mejor que sus padres sabemos lo que és lo mejor para Natalia.
Estoy harta de tanta basura.
Si realmente quieren lo mejor para mi hija,que empiecen por respetar su derecho a asistir a ese colegio y el nuestro a decidir sobre la educación y el futuro de nuestros hijos...como hace cualquier padre del mundo...como haces tú con tu hijo y él con el suyo...y que nos dejen en paz de una vez disfrutar de nuestra paternidad.
Así no se puede vivir.
Quiero ser madre,nada más.
Ni terapeuta,ni abogada,ni profesora...solo madre y disfrutar de mis hijos libremente y sin presiones...nada más.
Natalia no va a ir al aula USEE.
Natalia va a ejercer su derecho a una educación inclusiva.
Mañana volveremos a rechazarlo...parece ser que no se enteran.

¿PORQUÉ ÉS UN PROBLEMA?

Que alguien me lo explique...no entiendo nada...o no quiero entender,porque mi ética,mi moral,mi persona está muy por encima de puñeteros problemas administrativos y economicos.
Si miro a Natalia,directamente a su preciosa carita veo una niña de tres años risueña,feliz,juguetona...una princesita con muchas ganas de aprender,de crecer,de tirar hacia delante...una niña que te enamora,que te dan ganas de achucharla fuerte y no soltarla,de comertela a besos...me rio muchísimo con ella,con sus juegos,con sus ocurrencias...és una niña,dulce y cariñosa...
Pero eso solo lo vemos las personas que la queremos.
Administraciones públicas,profesionales,colegios y demás parecen tener ojos diferentes hacia ella...
Ante ellos,Natalia no és una niña de 3 años...és un problema que no saben como hacer frente...o sí saben,pero con la "cartera" por delante...no hay interés emocional (porque no és su hija y no son capaces de ponerse en nuestra piel e imaginarse que pudiera estar pasandole a ellos...producto de la falta de humanidad de esta humanidad con la que convivimos),el interés profesional ... lo hay si hay "recompensa" económica,sino su profesionalidad tampoco les importa mucho.
A través del blog he conocido profesores y psicólogos que "regalan" su experiencia plasmandola sin intereses materialistas en sus blogs,ofrecen materiales que ellos mismos preparan gratuitamente,los comparten con padres y otros profesionales..."gastan" su tiempo en ayudar a nuestros hijos porque saben lo duro que todo esto és,sobretodo,para los padres,saben las pocas ayudas que recibimos y lo mal que está el mundo de la educación....para ellos,ni Natalia ni ningun niño con necesidades especiales és un problema...el problema és toda la basura administrativa que gira en torno a ellos...más adelante,ahora no és el momento,aclararé a qué se debe esta entrada y a qué nuevos muros nos enfrentamos...por lo visto,esto és un no parar,hace dos dias celebrábamos que teniamos vetlladora concedida y ahora nos encontramos con esto...no doy crédito,todavía,cuando asimile lo que ha ocurrido,ya os pondré al dia.
De momento,solo desahogarme y aclarar algo...Natalia no és un problema,no para mi...és una dulce e inocente niña de tres años,és una princesa y así quiero que la vea toda persona que la mire a la cara,Natalia és una muñequita y el que la mire a los ojos (porque ella mira a los ojos,un mito más del autismo que hay que desterrar) debe tenerlo siempre presente...Natalia NO ES UN PROBLEMA.

DESDE LA RABIA

Pues eso,desde la rabia que siento hago esta entrada...rabia e impotencia.Las razones de esta rabia? Pues que acabamos de empezar el proceso de matriculación y como ya me imaginaba al escribir la entrada que hice hace unos dias sobre el dictamen,a Natalia ya le han denegado el apoyo escolar específico que necesita...ni tan siquiera han esperado a septiembre...para qué? Este pais és vergonzoso y tercermundista,no está preparado para aceptar a nuestros hijos en sociedad,para ayudarlos a realizarse como personas,para procurarles un futuro digno en el que el dia de mañana no sean grandes dependientes...hay muchas ayudas,sí...pero no llegan,todas son de boquilla y solo unos pocos comnsiguen beneficiarse de ellas y de la inclusión escolar...de pena,la administración se lava las manos,con decir que no hay recursos és suficiente para saltarse las leyes que amparan a nuestros hijos y los colegios no están preparados ni profesionalmente y en algunos casos ni ética ni moralmente...con decir que no están capacitados para atender a tu hijo...pero qué piensan que son nuestros hijos? Si algo he aprendido desde que le dieron el diagnostico a Natalia és que para ayudar a mi hija a superarse solo hace falta desearlo,ponerle ganas,creer en ella y en su potencial y...nada más.Experiencia? De qué? Ganas,ilusión y sobretodo creer en ella,és todo lo que necesita...como ya he dicho en otras entradas,Sara,su profesora de guardería,és la prueba de ello...doy gracias porque esta chica se cruzara en el camino de Natalia,porque la ilusión que pone con mi hija,lo que confia en ella y sin ninguna experiencia (jamás había tenido un niño con autismo en su clase) és lo que hace que mi pequeña avance y crezca más y más,que cada dia supere las limitaciones que el autismo intenta ponerle...gracias a ella ,gracias a Ana,su terapeuta,que siempre que tengo dudas sobre las decisiones que debo tomar respecto a su escolarización,me dice lo mismo :"confia en Natalia,confia en tu hija,tiene mucho potencial.".Y eso me lo dice porque ella conoce bien a mi pequeña y sabe de lo que és capaz de lograr con un poquito de ayuda,nada más,solo necesita un poco de ayuda y ella alcanzará en su vida lo que se proponga.Tambien doy gracias por tener una suegra fantastica,volcada en sus nietos,que desde el principio comprendió el trastorno de Natalia y colaboró en todo lo que le pedimos para ayudarla y que siempre está cuando la necesitamos,igual que mi cuñada,Laura,la hermana de Santi y madrina de Natalia,que se preocupó desde el principio de su sobrina y de nosotros,de como afrontábamos el diagnostico,de colaborar en los aprendizajes de Natalia y ayudar a sacarla del mundo oscuro donde casi creimos perderla...ese mundo llamado autismo que tantas lágrimas nos hizo derramar a sus padres y que a veces,todavía nos hace derramar.
Y desde la rabia hago esta entrada,porque no comprendo como se le puede negar la ayuda que necesita a esta niña:

Una pequeñina que se muere de la risa si juegas con ella a hacerle cosquillas,que le encanta que la abraces fuerte y te la comas a besos,que és la niña más feliz del mundo si la retas a hacer volteretas sin parar...una niña que te contagia de alegría al escuchar su risa...no comprendo como se le puede negar ayuda a esta niña:

Una niña que és la dulzura y la bondad personificada.Una niña que cuando está en el parque o rodeada de otros niños y le quitan un juguete,o la empujan o le tiran del pelo,no sabe defenderse,que no conoce la violencia,que jamás empuja ni pega,que se limita a llorar y acercarse a ti para que la consueles,para que la abraces y le hagas mimitos...una niña que solo oir una nota de música ya se pone a bailar,que le encanta bailar y aprender canciones infantiles,que imita los gestos y coreografias que le enseñes e incluso entona las canciones pese a no saber hablar...no comprendo como se le puede negar ayuda a esta niña:

Una niña que lucha cada dia por superarse,que sus dias no son como los de los demás niños,que mientras otros pasan las tardes en el parque con sus mamás o en casa viendo dibus o jugando con sus juguetes,ella debe ir a terapia,debe aprender a la fuerza e insistentemente cosas que para otros niños son sencillas y que a ella le cuestan un poquito más y lo hace feliz,sin rechistar,sin llorar...forma parte de su vida y lo acepta,valiente y luchadora,trabajadora como nadie,archiva en su cabecita todo lo que Ana le enseña y colabora de buena gana en todo,escucha y nos atiende cuando le pedimos cosas dificiles de hacer para ella y le pone ganas y voluntad y termina consiguiendolas...és una campeona y tiene tanto que enseñarnos...por eso no comprendo como se le puede negar ayuda a esta niña:

Una niña que el otro dia en el parque,mientras un niño,de espaldas en una pared,contaba hasta 20 mientras los demás niños del parque corrian a esconderse,ella se agarraba fuerte a mi mano y corriamos a escondernos como los demás,con una sonrisa de oreja a oreja y cuando el nene que pillaba nos encontraba se volvía loca de alegría y juntas corriamos hasta la pared para salvarnos antes de que nos pillaran y al alcanzar la meta con la mano pegaba saltitos y daba grititos de felicidad por haberlo conseguido y luego chocaba su mano con los demás niños que tambien se había salvado,igual que ella...IGUAL QUE ELLA...porque todos son iguales...o debebrían serlo.

Solo que para la administración y para algunos adultos que se consideran normales por no tener autismo pero que desde mi punto de vista dejan mucho que desear,mi hija no és igual que ellos,pese a haber corrido como ellos y haberse salvado.

Sabeis? Cuando estoy triste y las ganas de llorar me vencen,ella viene,me retira con sus manitas mis manos de los ojos y pega su moflete al mio para que la abrace y en mi oido puedo escuchar su llantito,triste y melancolico,por verme sufrir...y ella és la niña a la que le niegan la ayuda que necesita para seguir avanzando,para tener un futuro digno,para ser una más en esta sociedad que tan dificil le está poniendo las cosas solo por tener diversidad funcional. Ella és la princesa a la que le quieren robar su sonrisa:

DECISIÓN TOMADA

Tras barajar varias opciones que teniamos en mente para la escolarización de Natalia,finalmente nos quedamos con las dos más coherentes que eran la de meter a mi hija en el colegio de su hermano,un colegio concertado,de una sola linea,familiar y pequeñito con el que estamos contentos desde que Santi entró allí(exceptuando algunas tradiciones que mantienen que no me parece bien que un colegio mantenga,creo que se priva de valores a los niños,pero bueno,solo és mi opinión y debe haber opiniones para todos los gustos).
Respecto a Natalia,la única pega que yo le veía al colegio era la falta de experiencia que tienen con niños con TEA,pero tras buscar asesoramiento en diferentes ámbitos ( consultamos con la psicóloga de Natalia,el presidente de la asociación Espiral,con algunos padres de niños con autismo de la zona,con otra asociación con la que me puso en contacto Esther de la SONRISA DE ARTURO (gracias,Esther,muchísimas gracias por la conversación que tuvimos,me despejaste muchas dudas,me encantó hablar contigo) y con otras mamis de los blogs (gracias a todas las que contestateis mi entrada y compartisteis vuestra experiencia conmigo o simplemente disteis vuestra opinión,os aseguro que os tuve a todas en cuenta),decidimos que la experiencia se suple con ganas,que lo que cuenta és la intención que tengan,la profesionalidad que demuestren,que sientan cariño por la niña y ...la experiencia si se quiere,se consigue durante el camino,conociendo a Natalia y teniendo interés en conocer su mundo...lo demás vendrá rodado,ella pondrá de su parte si se trabaja a su lado con ilusión.Mi hija tiene ganas de aprender,de comerse el mundo,de participar en actividades,de hacer amigos,de querer y ser querida...de ser una más...de,como le dije a Sara (su profesora de guardería) una vez...de que se abra una bonita puerta de colores para ella,donde ella pueda ser un color más...Sara lo logró,Sará consiguió con su trabajo,su gran corazón,su dulzura y su profesionalidad que para mi hija se abriera esa puerta en p-2 y me pasaría la vida entera agradeciendoselo...sé que p-3 será duro,sobretodo al comienzo,pero confio en que allí tambien se abrirá esa puerta para ella.
La otra opción que teniamos era escolarizarla en un colegio publico donde nos ofrecían un aula USEE,opción que nos pareció genial al principio pero tras las consultas que hicimos,decidimos descartarla por no adaptarse a las necesidades de Natalia.Este tipo de aulas aunque la teoría es que incluyan a los niños en el aula ordinaria,lo que en realidad hacen és excluirlo,hacerlo diferente y privarle de integración en el colegio.
La manera en que allí trabajan no se adecúa a las necesidades de niños con autismo,ni el personal que está allí es especializado en trastorno autista,son profesores de educación especial y eso no garantiza nada a nuestros hijos.
Nosotros para asegurarnos fuimos a visitar el colegio y este aula con Ana (psicóloga de Natalia) y a mi.personalmente no me gustó en absoluto lo que allí vi.De entrada,la cap de estudis (dirección) que nos atendió primero se contradijo en muchísimas cosas con la profesora de educación especial que nos atendio luego. El aula USEE estaba muy lejos del aula de p-3,era un aula pequeñito,muy pequeñito y triste,apenas había material para trabajar con los niños y el que había no era especializado para trabajar con estos niños,la profesora que nos atendió, a mi personalmente no me pareció que supiera mucho acerca de este trastorno y un par de comentarios que le hice acerca de Natalia se limitó a decirme :bueno,eso ya se verá,ya se verá. Lo que a mi me dio pie a pensar que la cominicación con ella iba a ser complicada y poco abierta pues lo que yo le explicaba de Natalia no era cuestión de ya se verá,era cuestion de que conociera como era mi hija y que necesidades pensabamos nosotros que debían cubrirse en ese aula desde el principio,desde el primer dia de colegio.
A Ana tampoco le gustó mucho,ella piensa que Natalia tiene mucho potencial,muchas ganas de aprender,que evoluciona muy rápido,que és muy inteligente y tiene mucha capacidad de aprendizaje,que solo necesita alguien que la guie un poco,que esté por ella y le de ese empujoncito que necesita para seguir una clase.Una vetlladora (una monitora) con ella en clase algunas horas sería lo ideal y tiene derecho a tenerla,la ley nos ampara.De todas formas,en el caso de que no se la pusieran,debemos luchar por la inclusión de Natalia en un colegio ordinario y hacer entender a la sociedad que és el colegio el que debe adaptarse a Natalia y no mi hija al colegio...esa és la primera norma para la inclusión de nuestros hijos.
Bueno,no quiero extenderme mucho más.Finalizo diciendo que le hemos trasmitido esta decisión al EAP y éstos se han comprometido a hacer un díctamen en que se solicite que Natalia irá al colegio de su hermano y que allí se pedirá que la profesora de educación especial debe prestar unas horas de apoyo a Natalia y las horas que ella no pueda cubrir se solicitará una vetlladora o monitora que esté con la niña.Ya nos han asegurado que la cosa está dificil,que hay recortes (para alucinar,hay que ser SINVERGÜENZAS para hacer recortes presupuestarios en nuestros hijos),según me dice la pedagoga del EAP,pero de todas formas,lucharemos por conseguir que se respeten los derechos de mi hija.
Es triste,muy triste,que los niños con TEA,desde bien pequeños tengan que luchar por hacerse respetar,por tener acceso a una educación digna y de calidad,pero la sociedad hoy dia todavía és muy cruel y egoista,cuesta comprender que estos niños son niños como los demás,con la unica diferencia de que necesitan un poco más de ayuda para aprender...pero son iguales que tu hijo,que tu sobrino,que tu hermano,que tu vecino...iguales y se merecen un respeto por la lucha diaria que llevan (no solo por el colegio,su vida la pasan en terapias,pruebas médicas,etc...que les impide llevar la vida de un niño sin trastorno o enfermedad del tipo que sea).
Por una sociedad mejor,luchemos por hacer respetar los derechos de los niños con diversidad funcional,ojala llegue el dia que los padres podamos dejar de pelear por hacer respetar sus derechos y que la inclusión sea lo mas normal del mundo y no una lucha contra instituciones,colegios,EAPS,etc...ojalá llegue pronto ese dia,mientras tanto,no podemos permitirnos el lujo de bajar la guardia,los padres debemos estar al pie del cañón...por nuestros hijos,por ellos,porque son lo más importante que hay en la vida y no dejaremos que pisoteen sus derechos.
Por Natalia,mi princesa,por ella...porque tiene derecho a un infancia feliz,derecho a una infancia donde no se la discrimine por tener diversidad funcional,porque tiene derecho a reir,a jugar,a cantar,a bailar y a aprender como los demás...derecho a una educación de calidad y digna como la de cualquier niño.

NATALIA Y SU ESCOLARIZACIÓN

Hace ya unas semanas (desde antes de Navidad) que empezamos el protocolo para la escolarización de Natalia en el próximo curso 2010/2011,curso que mi niña iniciará su etapa escolar en p-3.Estamos en jornada de puertas abiertas en los colegios y miles de padres visitan escuelas para buscar la más idonea para sus pequeños.Una de las decisiones más importantes que tomamos en nuestra vida,pues el colegio que finalmente decidamos (o no,en algunos casos no dejan decidir a los padres,si no que te dan el que ellos quieran dependiendo las plazas)para nuestros hijos será determinante para su futuro.

Voy a resumir un poco los pasos que hasta ahora hemos dado y recalcar que no he echo una entrada antes explicandolo porque quería tener más o menos claro lo que íbamos a hacer y lo que nos iban a ofrecer.

Bien,primero,el EAP (equipo de asesoramiento psicopedagogico),nos reunió a todos los padres de niños con necesidades especiales de la ciudad ,que tenían niños en edad de escolarizar en p-3 el próximo curso ,para explicarnos el protocolo a seguir,unos dias más tarde nos reunen uno a uno para hablar de nuestros casos concretos y precisar si nuestros hijos necesitan por sus necesidades un dictamen para escolarizarlos (no todos los niños terminan con uno).A nosotros,con Natalia,nos dijeron que sí.En la reunión personal dejamos claro los colegios que en principio nos interesan que son evidentemente el colegio de su hermano por varios motivos,el primero és porque estaran los dos juntos en la misma escuela ,porque el nivel educativo de ese colegio és muy bueno(por eso lo escogimos para Santi),porque és un colegio pequeño,de una linea,muy familiar,conocemos bien a todo el profesorado,Natalia conoce todas las instalaciones (está harta de entrar a buscar a su hermano  y va a todas las fiestas que se organizan,finales de curso,carnaval,hallowen,etc...siempre la llevo conmigo allí) y la profesora que le tocaría en p-3 la tuvo ya mi niño el año pasado y confio en sus capacidades,su profesionalidad y su responsabilidad para tener a mi pequeña.Otra opción que dejamos abierta és el otro colegio concertado (el de mi niño tambien lo és) de la zona que tiene un nivel parecido solo que és de más de una linea.Preguntamos la opción de matricularla en el colegio publico de la ciudad de al lado,donde Natalia va a la guardería,ya que tenemos muy buenas referencias de él,pero pese a decirnos que lo tendrán en cuenta ya nos dejan caer que está dificil la cosa por no estar empadronados allí.

Hace un par de semanas,una inspectora del EAP acude a la guarderia para hacerle la valoración a Natalia y la semana pasada nos dieron respuesta a estas peticiones.La oferta que nos hacen és esta:Quedarse en el colegio de su hermano,pero solo con el soporte que el colegio disponga (Natalia sería la primera niña con trastorno autista que entra y la experiencia que tiene en casos así és nula).Preguntamos si le pondrían un monitor especial para ella y nos dicen que és muy dificil ya que no a todos los niños se los dan y en el caso que tras pelear  (ya nos lo dejan caer que deberemos pelear) seguramente solo sería por unas horas y no a jornada completa.La otra opción que nos dan és un colegio público cerca de casa que tiene un aula de educación especial,és decir,que Natalia estaría en la clase con todos los niños pero que a ratos la apartarían y se la llevaría un monitor especializado en educación especial a este aula a darle clases particulares de refuerzo.Esta opción no és segura,solo hay 4 plazas en este colegio y ya están ocupadas pero segun nos dicen,pendientes de una baja...si és así,esta plaza se la darían a Natalia.

De entrada,la oferta és buena,nos parece bien,ideal para Natalia...hasta que meditamos más profundamente,consultamos opiniones y entonces empezamnos a dudar.Según nos cuentan,la teoria de estas aulas és fantastica pero la práctica no.A niños como Natalia,lo que hacen és tenerlos en clase mientras "no molesten" y en cuanto retardan el ritmo de la clase o no siguen a los demás,o se ponen nerviosos,etc...los apartan para que no incordien a los demás niños...y eso no és inclusión.En resumén,que no quiero alargarme mucho,que utilizan estas aulas especiales más para apartar al niño y que no moleste que para beneficio de él ya que la idea és que el niño con necesidades especiales pase el máximo tiempo posible en la clase con todos los niños y se hace lo contrario,pasa casi toda la jornada en el aula especial.

Lo que en principio me había parecido estupendo ahora me da pánico,no quiero que nadie aparte a mi hija,quiero que sea incluida en su colegio como una más...sí me parece bien que tenga un aula de refuerzo en momentos concretos con su personal especializado pero que eso sea el mínimo tiempo posible del dia,que se respete su derecho a estar todo el máximo del tiempo con sus compañeros en la clase y que su monitora de educación especial esté allí con ella...nos quedan unos dias para decidirnos y no lo tenemos claro del todo.Lo primero que vamos a hacer és ir al colegio,concertar una cita con la direccíón y con el profesorado del aula de educación especial y conocerlos,intercambiar opiniones y saber qué piensan ellos de la inclusión,como piensan trabajar con Natalia en esta aula y que tipo de refuerzo van a tener con ella.

La escolarización de Natalia y un gran quebradero de cabeza...no queremos equivocarnos en la elección,queremos lo mejor para ella...y ahora mismo no tenemos muy claro que opción sería la mejor.