Nueva fase PECS

Desde que comenzamos con Carmen a trabajar PECS (comunicación por intercambio de imagenes),Natalia no ha dejado de sorprendernos,su evolución en comunicación ha sido positiva,siempre ascendente y añadiendo vocabulario a la vez que perfeccionaba la vocalización de todo lo que aprendía...pero lo mejor és el uso que le da,totalmente funcional y correcto.Ya he comentado lo contentos que estamos de haber decidido dar este paso y aunque Natalia sigue teniendo muchas dificultades con el lenguaje,sobretodo fuera del entorno familiar y de su clase y terapeutico (ahora nos toca trabajar todo lo aprendido en otros entornos y en eso estamos),va hacia adelante y si volvemos la vista atrás un año,solo un año antes,nos damos cuenta de los avances tan espectaculares que ha hecho...realmente espectaculares.

Hace unas cuantas semanas estuve en una conferencia sobre PECS donde una de la ponentes fue psicologa de Natalia cuando estábamos en ISEP.Estuvo muy poquito tiempo con Natalia,un par de meses solo,supliendo a la anterior terapeuta que por asuntos personales tuvo que dejarnos...pero fueron 2 meses que han cambiado nuestra vida a mejor, sin desmejorar el trabajo hecho por anteriores terapeutas, todo cuenta evidentemente, pero...me explico.Marta Selva,cuando en ISEP se quedó al cargo de Natalia tras la marcha de Raquel,una vez conocido en sesiones a Natalia y valorado lo que ya conocía de ella viendola por el gavinete durante los casi 3 años que estuvimos allí,nos propuso trabajar con PECS,nunca se me olvidará su frase,la tengo gravada en mi cabeza desde que aquella tarde en su despacho y junto a Judit (su logopeda),nos lo propuso:"Natalia és candidata perfecta,cumple todos los requisitos para trabajar esta terapia". Comenzamos a prepararlo todo,yo me hice con el manual y todo,es una terapia complicada, muchas horas de dedicación y además, que implica a todo su entorno, padres, abuelos, tios, profesores ,etc....todo el entorno de la niña debe conocer este sistema pues desde que se comienza a trabajar se convierte en su sistema de comunicación por eso todos deben conocer su funcionamiento,familiarizarse con los pictogramas y el uso que Natalia debe hacer de ellos...y aprovecho para agradecer al colegio su implicación pero sobretodo a mis suegros y mis cuñados que ni han titubeado a la hora de tener que trabajarlo con Natalia.

El caso es que Marta Selva por cuestiones personales tambien tuvo que marcharse y el proyecto se quedó en el aire,a la espera de iniciarlo con otra psicologa del gavinete....pero como soy yo? Ya me conoceis...si estaba convencida de que aquello iba a ayudar a mi hija,tal como me aseguró Marta,no podia quedarme esperando....la verdad es que esta vez fue Santi quien tomó el mando y me dio el empujón...un dia hablando del tema en el coche viniendo de Isep :"No sé porqué esperamos...podemos buscar otra psicologa,probar y si no...volvemos a Isep".Me fui a trabajar y no podia parar de darle vueltas,ni siquiera pude dormir al llegar a casa y por la tarde le dije a Santi que de acuerdo,no ibamos a esperar,llamé a Carmen de APECBARCELONA que sabía por madres de La Plataforma que trabajaba con PECS y empezamos...

Tras la ponencia me acerqué a hablar con Marta Selva (como me alegró volver a verla) le expliqué todo lo que habiamos trabajado y se sorprendió al ver la evolución de Natalia en las fases,nos felicitó por el trabajo que estabamos haciendo y se alegró muchísimo por mi hija,siempre había sabido que Natalia era CANDIDATA PERFECTA...Marta Selva,muchísimas gracias,tu corto pero intenso paso por la historia de mi hija nos marcó un antes y un despues y te lo agradeceremos siempre,eres una gran profesional y no solo lo digo por nuestra experiencia personal contigo,en la ponencia pude ver el trabajo que realizas actualmente y me quito el sombrero...ha sido un placer encontrarte en nuestro camino.

Esta entrada aparte de para contar la nueva fase en la que estamos con Natalia,és para agradecerle a Marta esta "luz" que nos regaló en un trayecto que a veces se nos vuelve un poquito oscuro por las dificultades que el trastorno autista tiene.

Y ahora sí,desde hace unos dias entramos en nueva fase,con nuevo comunicador donde añadimos la palabra escrita en mayuscula para trabajar la lectura global mano a mano con el colegio y alargamos las frases con pronombres,adverbios,adjetivos....y la alegria viene al ver,como nos dice Carmen,lo rapido que lo pilla todo y es que Natalia es lista,muy muy lista...

Os cuento una anecdota que me pasó con ella y su comunicador el otro dia.Viniendo del cole sufrió un bloqueo de los suyos,como pude la senté en un escalón de un portal hasta que pasara e hice lo que hemos aprendido,formularle con el comunicador preguntas y darle opciones a que ella me dijera que quería hacer (todo esto con pictogramas):Quieres ir a casa? NO,quieres comer? NO,quieres jugar a la tablet?NO,quieres jugar al ordenador?NO,quieres ir al parque?NO (a todo esto ella rígida sin dejarme que la moviera)...qué quieres?...ella coge el comunicador y pone :YO QUIERO NATALIA (Su foto)...que quieres decir? Le desmonto la frase y le vuelvo a preguntar,que quieres? YO QUIERO NATALIA...

No supe comprender a qué se referia con esta frase...una llamada de atención? Decirme que algo que no entendia le estaba pasando a ella? La verdad es que no lo sé...tardamos un rato más en que pasara el bloqueo y lo conseguí convenciendola con ir al parque,de donde me costó sacarla otro buen rato,pero finalmente llegamos a casa,casi a la hora de volver para el cole pero llegamos...en fin,es el dia a dia de una niña con autismo,para lo bueno y lo malo...seguimos adelante.

Os dejo algunas fotos de su nuevo comunicador:

Si alguien quiere los pictos ya preparados con la palabra escrita en mayuscula (en castellano),que me envie un correo y encantada le enviaré los archivos...santisycris2@hotmail.com