1.La escuela inclusiva se basa en la visión del niño/a capaz.
2.En la escuela inclusiva no existen requisitos de acceso ni mecanismos de selección para la entrada de sus alumnos/as.
3.La escuela inclusiva persigue la mejora de la calidad de vida de los niños/as y sus familias.
4.En la escuela inclusiva establece una relación positiva de colaboración con las familias; regida por el respeto, actitudes reflexivas, empáticas, de escucha activa y proactivas.
5.En la escuela inclusiva, los maestros/as se convierten en un recurso y apoyo que guía a los alumnos/as en su proceso de aprendizaje.
6.La escuela inclusiva tiene como objetivo formar a personas con sentido democrático, desarrollar un espíritu crítico y de cooperación.
7.En la escuela inclusiva se parte del respeto al alumno/a, planteando el proceso de enseñanza-aprendizaje desde sus motivaciones.
8.En la escuela inclusiva los aprendizajes tienen un carácter comprensivo, crítico y multidisciplinar.
9.La escuela inclusiva evalúa el progreso de los alumnos/as de forma global, teniendo en cuenta sus capacidades de forma individualizada.
10.La escuela inclusiva tiene sitio para TODOS los alumnos/as.
FUENTE:DobleEquipo
Mi niño tiene la misma edad que Natalia y diagnóstico de Síndrome de Asperger. Este año nos hemos encontrado con un maestro que ha luchado para conseguir que se cumplieran todos los puntos, ojalá hubiera más profesionales así. Lo comparto para darle la mayor difusión posible. Ánimo y a seguir trabajando duro con la Princesa!!
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